中国教育学会“十一五”教育科研规划课题(0721074B)

作品数：2被引量：32H指数：2
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小学教育专业(本科)教育实践课程改革构想被引量：23
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2007年第1期21-24,共4页关文信 
中国教育学会"十一五"科研规划课题<小学教师实践性知识职前培养研究>(0721074B)成果之一
我国高师院校还没有把教育实践真正作为一种课程去建设,职前教师培养的基本取向依然是强调专业知识的理智取向。小学教育专业(本科)教育实践课程亟待改革。改革教育实践课程首先要对其进行准确的专业定位,科学地确定教育实践课程的课程...
关键词：小学教育 教育实践 课程改革 
职前教师培养的新模式:教师成长协作团被引量：10
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2007年第1期141-145,共5页关文信 李伟诗 
中国教育学会"十一五"科研规划课题"小学教师实践性知识职前培养研究"(0721074B)
20世纪90年代以来,各国教师专业发展的理论取向逐渐转向实践—反思取向,而我国的师范教育一直秉承理智主义取向,固守着远离实践的封闭式培养模式。我们应该顺应国际教师教育改革的潮流,坚持实践取向的教师教育理念,构建新的职前教师培...
关键词：实践取向 职前教师 培养 协作团 
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