黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(10542123)

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高校教师有效激励机制探析被引量：5
《黑龙江高教研究》2011年第4期81-82,共2页付大同 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(编号:10542123)
我国高等教育实现大众化后,教师队伍也不断扩大,教师管理的难度逐渐加大。文章针对高校教师激励的有效性,从坚持"以人为本"、贯彻"公平而有差异"原则、健全评聘制度、完善考核评估体系、推行职业生涯规划等五个方面做了分析和论述。
关键词：激励 教师 高校 
儿童的成人式学习
《学术交流》2010年第11期203-205,共3页付大同 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究课题(10542123)
成人学习是以经验为基础、进行自我导向的学习,具有儿童学习方式无法比拟的特点和优势。但是,儿童在经验、独立性和责任心方面与成人的区别只具相对的意义。成人学习并不为成人所特有,实际上它是人类普遍具有的高级学习方式,成人学习与...
关键词：学习方式 儿童 成人 
学校心理咨询实效性问题研究
《山西财经大学学报》2009年第S1期268-269,共2页付大同 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(10542123)
造成学校心理咨询缺乏实效性的主要原因是由于对学校心理咨询的地位和性质的认识上还存在着偏差,没有形成心理咨询和学校教育的有机结合。此外,学校心理咨询在理论创新、咨询队伍、咨询立场、咨询方向等方面所存在的问题也是重要的影响...
关键词：学校心理咨询 理论创新 咨询立场 咨询方向 
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