浙江省精品课程建设项目(ZX09041004)

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基于录像分析背景下的初中统计课堂教学提问研究被引量：14
《数学教育学报》2011年第5期52-54,共3页叶立军 李燕 
浙江省精品课程建设项目——数学学科教学论(ZX09041004)
在课堂教学中,教师的提问是最重要的活动.对两节初中统计课的课堂录像进行实录和量化分析,结合教师课堂提问的类型与学生回答之间的联系,得出：在统计课堂教学中（1）教师提问的数量相对比较少,提示类和理解类的提问类型所占比例较高;（...
关键词：提问 录像分析 统计课堂教学 
基于录像分析背景下的代数课堂教学语言研究——以两堂《分式的乘除》课堂实录为例被引量：21
《数学教育学报》2011年第1期42-44,共3页叶立军 斯海霞 
浙江省精品课程建设项目——数学学科教学论(ZX09041004);杭州师范大学教改重点项目——区域、互动、合作的教师教育人才培养模式的创新与实践(HSD07001)
量化分析《分式的乘除》两堂录像课，参考弗兰德提出的“Flanders互动分析系统”师生语言分类，将代数课堂教学语言进行分类，并就不同教学环节，对教学语言比较分析，得出以下结论：（1）课堂教学中，教师的教学语言所用时间占有很高...
关键词：教学语言 课堂录像 代数课堂教学 
新老教师数学抽象概括教学差异的比较研究被引量：9
《数学教育学报》2010年第6期53-55,共3页斯海霞 叶立军 
浙江省精品课程建设项目——数学学科教学论(ZX09041004);杭州师范大学教改重点项目——区域、互动、合作的教师教育人才培养模式的创新与实践(HSD07001)
在教学过程中,利用弱抽象概括教学引出新知,利用强抽象概括教学巩固新知,老教师比新教师更注重弱抽象概括教学;从教学时间上看,课堂教学中强抽象概括教学所用时间明显多于弱抽象概括教学,且老教师更注重对于新规则的讲解;从教学内容及...
关键词：抽象概括教学 新老教师 比较研究 
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