国家社会科学基金(10BZS039)

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相关作者：梁仁志张晓婧苏勇军马勇虎李琳琦更多>>
相关机构：安徽师范大学宁波大学黄山学院中国社会科学院更多>>
相关期刊：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《淮南师范学院学报》《安徽师范大学学报（社会科学版）》《中国发展》更多>>
相关主题：徽商产业转型升级SWOT海洋文化文化产业更多>>
相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
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清同治年间的旌德宾兴——兼与绩溪宾兴的比较被引量：2
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2014年第2期173-178,共6页梁仁志 
国家社会科学基金项目(10BZS039);国家社科基金教育学青年基金课题(COA120171)
清同治七年,应旌德士绅的请求,官方将到期的牛本银两拨为宾兴经费,旌德宾兴因以建立。通过官绅合作和严密的制度设计,旌德宾兴的经费经营、资产管理及公车经费分配等均成效显著,实现了良性发展。这给我们提供了一个传统中国地方公益基...
关键词：旌德 宾兴 官绅互动 同治年间 
清代桐城桐乡书院的管理特色
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2013年第3期352-355,共4页张晓婧 
国家社会科学基金项目(10BZS039);安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK11-12D25)
书院是中国古代特有的教育组织形式,在人才培养、文化传播、学术传承等方面发挥过重要作用。桐城桐乡书院是晚清书院中的管理典范,其管理特色主要体现在:行政管理的董事制和共议制;学业管理的兼顾制和激励制;经费管理的公开化和透明化...
关键词：清代 桐乡书院 管理特色 
社会转型期乡村教育变革的困境及原因分析——以清末安徽为中心的考察被引量：1
《淮南师范学院学报》2013年第1期125-129,共5页张晓婧 
安徽省哲学社会科学规划项目"近代化进程中区域教育的嬗变"(AHSK11-12D25);国家社科基金项目"中国近代社会转型中的乡村教育变革"(10BZS039);安徽省高校思政理论建设工程省级建设项目"传统伦理的现代转换:传统文化与马克思主义中国化研究"(20122013SZKJSGC7-6)
清末民国时期,在外力的冲击下,中国开始近代化历程。社会转型期教育的变革是社会变革的重要组成部分。以清末内陆省份安徽为例,梳理乡村教育变革的措施,考察变革的成效,揭示变革陷入困境的表现并分析其原因。
关键词：乡村教育 变革 困境 社会转型期 
产业转型升级背景下浙江海洋文化产业发展研究被引量：6
《中国发展》2012年第4期28-33,共6页苏勇军 
国家社科基金项目(10BZS039);浙江哲学社会科学研究重点课题(09JDHY002Z)
21世纪是"海洋世纪",海洋经济成为了经济发展的主题。海洋文化产业作为海洋经济的重要组成部分已经显现出巨大的发展潜力,并成为拉动沿海地区经济增长的重要产业。该文运用SWOT分析方法从优势、劣势、机会和威胁四个方面,对产业转型时...
关键词：国家战略 海洋文化 文化产业 SWOT 
明清徽商发展与儒学的变化被引量：1
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第2期I0001-I0001,共1页梁仁志 
国家社科基金项目(10BZS039);国家社科基金重大项目(11&ZD094)
商人阶层的崛起是明清政治、经济和社会文化等方面发生的一系列变革中较为突出的特点。作为明清商人群体的典型代表,徽商的发展对明清儒学产生了深刻影响:由于徽商的竭力宣扬和践行,不断调和义利关系和贾儒关系,不仅使明清儒学中义利之...
关键词：明清 儒学 徽商 义利关系 商人阶层 社会文化 商人群体 紧张关系 
明清徽州的绅商——兼谈明清绅商和近代绅商之不同被引量：5
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2011年第3期271-275,共5页梁仁志 
国家社会科学基金项目(10BZS039)
徽州绅商早在明清时期已经形成,这是商、绅合流的产物。徽商通过捐纳或捐输等途径转变为"绅商",并由此在地方获得权威和民众认可,而近代的绅商,往往借助商会等组织提升自己的权威。徽州绅商推动了明清徽州士绅社会的建构,特殊的"绅商"...
关键词：明清 徽州 绅商 徽商 
民国初年社会转型中的地方教育发展——以徽州教育档案为中心的考察被引量：3
《华东师范大学学报（教育科学版）》2011年第4期79-86,共8页马勇虎 李琳琦 
2010年国家社会科学基金项目<中国近代社会转型中的乡村教育变革:以徽州乡村为中心的考察>(编号:10BZS039)
安徽省立第二师范学校的变迁过程,具体显现了师范教育发展中政府的主导地位和控制力度。徽州小学教育发展的县域、城乡不平衡格局,既与社会转型有关,也与地方社会的支持力度有关。全徽教育协进社议案的处理,一定程度上促进了徽州教育的...
关键词：民国 徽州教育 安徽省立第二师范学校 
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