中央高校基本科研业务费专项资金(13QN44)

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欧洲中小学公民教育师资培训评述——基于欧洲学校公民教育评估项目的分析
《思想政治课教学》2015年第8期50-53,共4页侯丹娟 
2013年度中央高校基本科研业务费专项资金青年项目“当代欧洲公民教育研究”(项目批准号:13QN44)阶段性研究成果
近年欧洲国家非常重视中小学公民教育方面的师资培训。一方面他们通过职前教师教育、持续性职业发展等方式向中小学公民教育相关课程教师传授公民和公民教育的基本理论、主要内容和教学方法。另一方面他们还通过特殊领导力培训、持续性...
关键词：欧洲中小学 公民教育 师资培训 
欧洲中小学开展“欧洲公民”教育的三种途径
《教学与管理（中学版）》2015年第8期81-83,共3页侯丹娟 李薇薇 
2013年度中央高校基本科研业务费专项资金青年项目"当代欧洲公民教育研究"(13QN44)的阶段性成果
《欧洲联盟条约》签订后,培养未来"欧洲公民"成为欧盟各国中小学教育的重要任务。当前,中小学"欧洲公民"教育的途径主要有:一是确立"欧洲公民"教育目标、课程和内容;二是加强教师"欧洲公民"方面的培训;三是开展丰富多彩的"欧洲公民"教...
关键词：欧洲中小学 “欧洲公民” 公民教育 
当代东欧中小学公民教育及其特点被引量：2
《教学与管理（中学版）》2014年第2期80-83,共4页侯丹娟 陈文旭 
2013年度中央高校基本科研业务费专项资金青年项目"当代欧洲公民教育研究"(13QN44)的阶段性研究成果
上世纪末期,随着政治上的巨大变革,东欧国家开始摆脱苏联式的"公民教育",并在借鉴西欧经验的基础上,探索适合其国情发展的公民教育模式。本文在综述东欧中小学公民教育概况的基础上,认为其公民教育具有这样三个特点:注重运用隐蔽性教育...
关键词：当代 东欧 中小学 公民教育 特点 
比较视阈下的当代英、法公民教育被引量：1
《理论月刊》2013年第10期181-183,共3页侯丹娟 
中央高校基本科研业务费专项资金青年项目(13QN44);国家社会科学基金青年项目(11CKS028)
20世纪90年代开始,公民教育在英、法两国几乎同时受到政府的高度重视,并为此制定了一系列的方针、政策。但由于两国历史传统、政治制度、价值观方面的差异,导致了它们公民教育在历史渊源、教育体制、教育目的等方面均存在一定的差异性...
关键词：比较 英国 法国 公民教育 
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