侯丹娟

作品数：22被引量：66H指数：5
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供职机构：华北电力大学思想政治理论课教学部更多>>
发文主题：思想政治教育公民教育价值观教育价值观大学生更多>>
发文领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术社会学更多>>
发文期刊：《思想理论教育》《华北电力大学学报（社会科学版）》《学校党建与思想教育（下）》《现代远距离教育》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部规划基金项目国家社会科学基金更多>>
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关于当前大学生政治参与意识的再思考——基于广义政治概念的视角
《华北电力大学学报（社会科学版）》2017年第1期132-135,共4页侯丹娟 
理论界学者大多从狭义政治概念的角度出发,认为当代大学生中存在着较为严重的政治冷漠现象,而鲜有学者从广义政治的角度去思考该问题。本文认为政治不仅包括狭义上的"关于公共权威以及公共权力现象",且包括来自民间的社会成员针对国家...
关键词：大学生 政治 政治冷漠 
论人的思想政治教育需要的产生——基于发生学视角被引量：3
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第6期36-39,共4页侯丹娟 
教育部规划基金项目"新中国成立以来思想政治教育的历史和经验研究"(编号:11YJA710080)
作为一项具有客观性和规律性的人类活动,思想政治教育之所以能够出现并不断发展,其根本原因在于人需要它。根据发生学的理论,从微观角度探讨个体思想政治教育需要产生的基础、条件和过程是非常必要的。
关键词：思想政治教育需要 个体发生 发生学 
论思想政治教育的负功能及其规避
《学校党建与思想教育》2016年第10期10-13,共4页侯丹娟 
认识和规避思想政治教育负功能,对于充分发挥其正功能的积极作用、促进个人和社会发展具有重要意义。文章围绕"什么是思想政治教育负功能"、"思想政治教育负功能是怎样产生的"、"如何规避思想政治教育负功能"这三个问题展开了深入讨论。
关键词：思想政治教育 负功能 规避 
欧洲中小学公民教育评估及其特点被引量：1
《教学与管理（中学版）》2016年第2期80-82,共3页侯丹娟 
2013年度中央高校基本科研业务费专项资金青年项目"当代欧洲公民教育研究"(13QN35);北京市教工委委托课题"当代西方主要国家主流价值观教育研究"(JGWXJCZX201459)的阶段性研究成果
近年来,欧洲国家非常重视中小学公民教育工作,并采取多种途径和方式对中小学生的公民素养和学校公民教育实施情况进行评估。就学生公民素养评估而言,欧洲各国在制定评估标准的基础上,重点考察了学生单独性公民教育课的学习成效和校内外...
关键词：欧洲中小学 公民教育 教育评估 Eurydice2012 
欧洲中小学开展“欧洲公民”教育的三种途径
《教学与管理（中学版）》2015年第8期81-83,共3页侯丹娟 李薇薇 
2013年度中央高校基本科研业务费专项资金青年项目"当代欧洲公民教育研究"(13QN44)的阶段性成果
《欧洲联盟条约》签订后,培养未来"欧洲公民"成为欧盟各国中小学教育的重要任务。当前,中小学"欧洲公民"教育的途径主要有:一是确立"欧洲公民"教育目标、课程和内容;二是加强教师"欧洲公民"方面的培训;三是开展丰富多彩的"欧洲公民"教...
关键词：欧洲中小学 “欧洲公民” 公民教育 
欧洲中学生“欧洲公民”素养现状及其分析
《教学与管理（理论版）》2015年第7期121-124,共4页侯丹娟 
2013年度中央高校基本科研业务费专项资金青年项目"当代欧洲公民教育研究"(13QN35)阶段性研究成果
1992年《欧洲联盟条约》正式签订,这意味着各成员国公民拥有了另一个身份——"欧洲公民"。至今20余年过去了,当前人们的"欧洲公民"素养怎样?通过分析IEA第三次国际公民素养调查报告,我们发现多数欧洲中学生掌握了较为丰富的欧洲公民知识...
关键词：ICCS2009 欧洲公民 公民素养 
思想政治教育需要元问题辨析被引量：4
《学校党建与思想教育》2015年第2期24-27,共4页侯丹娟 
2011年教育部规划基金项目"新中国成立以来思想政治教育的历史和经验研究"(项目批准号11YJA710080)的阶段性成果
思想政治教育之所以出现并不断发展繁荣,是因为它受到了人一定程度上的重视,而人之所以重视它,是因为人需要思想政治教育。"思想政治教育需要"是思想政治教育学科研究中的一个重要范畴。本文着力于解读和回答"什么是思想政治教育需要""...
关键词：需要 教育需要 思想政治教育需要 
浅析欧洲中小学培养学生公民参与能力的四种途径
《素质教育大参考》2014年第16期58-61,共4页侯丹娟 李薇薇 
20世纪90年代初开始，为了应对青年人的政治冷漠问题，公民教育受到欧洲国家的普遍重视。欧洲国家力图通过这项教育，使“年轻人成为有助于社会发展和福祉的积极公民”，强调“公民教育的主要目的不仅是为了（公民）知识和信息传播，而...
关键词：公民教育 欧洲国家 参与能力 中小学 学生 培养 20世纪90年代初 知识和信息 
浅析欧洲中小学培养学生公民参与能力的四种途径
《教学与管理（中学版）》2014年第6期79-81,共3页侯丹娟 李薇薇 
2013年度中央高校基本科研业务费专项资金青年项目"当代欧洲公民教育研究"(13QN35);国家社会科学基金青年项目"系统论视域下思想政治教育方法创新机理研究"(11CKS028)的阶段性研究成果
当前欧洲公民教育的主要目的在于培养积极的、负责任的公民,而具备一定的参与能力正是积极、负责任公民的重要体现和要求。因此,培育学生的公民参与能力已经成为欧洲国家公民教育的核心任务。本文认为,欧洲中小学培养学生公民参与能力...
关键词：欧洲中小学 公民教育 参与能力培养 途径 
论思想政治教育的本体功能与具体功能被引量：6
《学校党建与思想教育》2014年第3期31-34,共4页侯丹娟 
2011年教育部规划基金项目“新中国成立以来思想政治教育的历史和经验研究”(项目批准号11YJA710080)阶段性成果;国家社会科学基金青年项目“系统论视域下思想政治教育方法创新机理研究”(项目批准号11CKS028)研究成果
在借鉴前人研究成果的基础上,本文将思想政治教育功能分为本体功能和具体功能。思想政治教育本体功能是指决定思想政治教育本质的根本功能,是直接体现、反映思想政治教育培养人的政治价值观的功能。思想政治教育具体功能是指思想政治教...
关键词：思想政治教育 本体功能 具体功能 
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