国家社会科学基金(BHA090015)

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现代化进程中的城乡教育一体化监测标准研究被引量：1
《上海教育科研》2014年第6期66-70,共5页秦建平 张惠 李晓康 
国家社科基金教育学一般课题"统筹城乡教育综合改革成都试验区有效发展模式研究"(BHA090015)的部分研究成果;国家社科基金重点招标课题"国家教育现代化评价指标体系及其推进路径研究"子课题的部分研究成果
本文在研究城乡教育一体化与教育现代化关系、国家义务教育投入体制和有关城乡一体化重大政策的基础上,提出了具有改革导向价值的城乡教育划分方法,提炼出了城乡教育一体化的关键要素和监测指标。通过分析中国城市化率与义务教育投入城...
关键词：城乡教育一体化 监测标准 
义务教育公平程度的实证研究——以四川省成都市为例
《教育导刊（上半月）》2011年第2期29-32,共4页张惠 秦建平 
国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学一般课题"统筹城乡教育综合改革成都试验区有效发展模式研究"(编号:BHA090015)阶段研究成果的部分内容
成都市在统筹城乡教育综合改革过程中,采取了一系列措施推进城乡义务教育均衡发展,力求教育公平。通过实证研究表明,成都市县级区域内义务教育公平程度总体态势良好,农村学校正在快速赶超城区学校,大多数区、县(市)农村小学在生均教育...
关键词：义务教育 教育公平 实证研究 
成都市中心城区义务教育均衡发展现状调查
《教育科学论坛》2010年第12期58-62,共5页秦建平 张惠 
国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学一般课题(BHA090015)
解决当前社会高度关注的义务教育"择校热"问题,中心城区是重点部位,均衡发展是根本举措。研究调查分析发现:成都市中心城区义务教育经费投入和教育资源配置在县级区域内校际间是基本均衡的,但区域之间存在较大差异,表现为非均衡状态;小...
关键词：中心城区 义务教育 均衡发展 教育公平 
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