安徽高校省级科学研究项目(2011sk590)

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职业性话语的人际意义分析
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2011年第6期130-133,共4页王青 郭艳清 
2010年安徽省重点教学研究项目(20101718);2011年安徽高校省级科学研究项目"(2011sk590);安徽省级精品课程(2009)
根据系统功能语言学中的人际功能和评价理论,从词汇层面和语法层面分析了酒店语境中的语言和语篇的特点,旨在揭示职业性语篇实现人际意义的语言手段,从而为分析职业性语篇的人际意义提供借鉴。
关键词：人际功能 评价系统 职业性语篇 人际意义 
基于需求分析的高职英语分类教学模式探究被引量：28
《合肥工业大学学报（社会科学版）》2011年第4期118-123,共6页王青 王小宁 
安徽省重点教学研究项目(20101718);安徽高校省级科学研究项目(2011sk590)
针对目前高职英语教学的改革进行反思,从需求分析的角度,通过问卷调查和访谈的方式对1 139名高职在校生的英语学习需求进行调查。在此基础上,提出改革建议:构建高职英语"分类"教学模式,即根据专业大类划分,将高职英语教学分为GE+ESP(专...
关键词：需求分析 高职英语教学 分类教学模式 教学改革 
高职英语分类教学改革的理据与路径被引量：9
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2011年第4期176-179,共4页郭艳清 王青 
2010年安徽省重点教学研究项目"基于层次分析法的高职高专英语‘分类’教学模式研究"(20101718);2011年安徽高校省级科学研究项目"需求分析理论框架下高职英语分类教学模式和教材建设研究"(2011sk590);2009年安徽省级精品课程"酒店情景英语"的阶段性成果
针对高职英语教研现状,依据《高等职业教育英语课程教学要求》确定的教学目标,提出了高职英语"分类"教学,即根据专业大类划分,将高职英语教学分为GE+ESP(专业.语言融合)教学和EOP(行业英语)教学两个阶段。还对分类教学的定义、理论依据...
关键词：分类教学 《高等职业教育英语课程教学要求》 专业·语言融合 行业英语 
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