人际意义

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合作型外交话语的人际意义建构:话语历史分析
《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期146-155,共10页王雪瑜 王建华 
国家社会科学基金一般项目“新时代国家治理‘中国方案’的话语建构与对外传播模式研究”(21BYY091)。
“人类命运共同体”作为全球治理“中国方案”的重要理念于2013年提出,对新时代中国外交话语研究提出新的要求。将话语历史分析与评价资源相结合,采用语料库方法,阐释“人类命运共同体”合作型外交话语的人际意义建构模式。研究发现,(1...
关键词：人类命运共同体 合作型外交话语 语料库方法 话语历史分析 人际意义 
学术论文介入资源研究的新动态
《现代外语》2024年第6期849-858,共10页张大群 
国家社科基金项目“基于语料库的英汉学术论文声音历时演变对比研究”(21BYY003)的阶段性成果。
介入系统聚焦作者声音定位及其与语篇不同声音之间的协商,介入资源的有效配置在学术论文人际意义建构中发挥重要作用。本文回顾了学术论文介入资源研究的最新动态:介入资源的语言和非语言实现、介入资源比较以及介入资源共选。学术论文...
关键词：学术论文 介入 人际意义 声音 
评价理论对高校日语翻译教学的启示
《通化师范学院学报》2024年第11期139-144,共6页韩旭 
2024年度吉林省社会科学基金项目“文化冷战视域下美国的东亚英语研究”(2024C134)。
日语翻译课程作为高校日语专业核心课程之一,开课目的在于培养学生综合语言素质。评价理论视域下的语篇翻译模式强调对话交流和话语功能的分析能力,将其融入日语翻译课堂教学,可以帮助学生深层次理解日语语篇中评价资源所体现的人际意义...
关键词：日语翻译教学 评价理论 语篇 人际意义 评价资源 
评价理论视角下社会类新闻访谈中模糊限制语的人际意义研究--以《欣视点》为例
《关东学刊》2024年第5期153-160,共8页王轶 王嘉仪 
吉林省研究生教育教学改革研究课题“地方工科高校研究生全球胜任力现状调查及培养路径研究”(JJKH20230039YJG);吉林省高教科研重点课题“基于ChatGPT的工科院校学生英语语言输出能力培养路径研究”(JGJX24C051);吉林省教育厅社会科学基金项目“‘新工科’背景下工科院校大学英语‘1+X’教学模式建构与路径研究”(JJKH20240835SK)。
社会类新闻访谈集主题多样性、观点生动性、受众广泛性于一体,专注于传递准确得体的观点,促进人际互动与和谐。为了践行这一主旨理念,社会类新闻访谈往往借助模糊限制语来实现多样化的人际意义。在此背景下,社会类新闻访谈中模糊限制语...
关键词：《欣视点》 模糊限制语 评价理论 人际意义 
评价理论视域下的哲学语篇人际意义翻译研究——以杜威和本特利《认知与所知》中译本为例
《阜阳职业技术学院学报》2024年第3期63-68,共6页章进培 
功能语言学认为语言具有表达概念意义、逻辑意义、语篇意义和人际意义的功能,其中人际意义可以通过评价系统、协商系统、以及参与系统等系统资源的使用来表达。目前学界对哲学语篇如何建构人际意义,以及哲学语篇人际意义的翻译关注较少...
关键词：哲学语篇人际意义 态度资源翻译 介入资源翻译 参与资源翻译 评价理论 
共情传播视域下讲好中国新疆故事的人际意义建构——以专题片《外国人眼中的新疆》为例被引量：1
《语言与翻译》2024年第3期44-50,共7页胡潇元 范瑜 
国家社科基金西部项目:新疆主流媒体讲好中华民族共同体故事话语建构研究(24XMZ007);国家社科基金新疆历史问题研究专项(21VXJ019);新疆师范大学智库重点项目(ZK202306B);南疆少数民族个人领域文字使用现状调查研究(22BYY065)。
在数字媒体时代,讲好中国新疆故事的话语建构越来越依赖图像、色彩、音乐等多模态资源。本文从共情传播的视角,基于新视觉语法理论,提出讲好中国新疆故事的多模态话语分析框架。通过对《外国人眼中的新疆》中视觉资源的具体分析,发现该...
关键词：新视觉语法 共情 讲好中国新疆故事 专题片 人际意义 
多模态视域下儿童英语叙事绘本的人际意义建构
《外文研究》2024年第3期8-15,105,共9页梁海英 夏彩虹 
教育部产学合作协同育人项目“英语专业《跨文化交际》课程教学改革研究”(220506337075126);甘肃省高校教师创新基金项目“甘肃省基础外语教育创新教学方法研究:整体外语教学”(2024A-012)。
本文以新视觉语法分析框架为基础,结合系统功能语言学的人际功能,以《牛津阅读树》绘本为语料,探究儿童英语叙事绘本中图像和文本两种模态建构人际意义的方式,及二者的协同建构方式。研究结果表明:1)文本模态主要通过陈述语气,多以第三...
关键词：多模态话语 新视觉语法 叙事绘本 人际意义 
透过话语表象体会演讲语篇中的交际智慧——以闻一多的《最后一次讲演》为例
《语文教学之友》2024年第8期11-13,共3页张黎 
政治演讲语篇注重在演讲时的双向交流,注重人际意义,这就要求学生探究讲演者是如何用语言达到这种互动的。以闻一多的《最后一次讲演》为例,从人称、语气、情态、评价四个方面加以分析,体会政治演讲语篇中的交际智慧。
关键词：《最后一次讲演》 人际意义 政治演讲语篇 
医患会话中的医生话语策略分析:人际意义建构视角
《外语教学》2024年第4期21-27,共7页梁海英 
国家社会科学基金一般项目“基于语料库的医生话语策略与和谐医患关系建构研究”(项目编号:17BYY086);甘肃省高校教师创新基金项目“甘肃省基础外语教育创新教学方法研究:整体外语教学”(项目编号:2024A-012)的阶段性研究成果。
本文以系统功能语言学人际意义建构为理论框架,以自建的医患会话语料库为基础,对医患会话中的医生话语策略进行了分析。在详尽分析医生话语人际意义建构的语气资源和评价资源个体化差异之后,结合患者满意度调查,本文析出了患者满意度高...
关键词：系统功能语言学 医患会话 话语策略 人际意义 和谐医患关系 
人际意义下儿童绘本的多模态话语分析——以My Brother Charlie为例
《今古文创》2024年第28期119-121,共3页姬丽娜 
儿童绘本作为一种多模态语篇,文本模态和图像模态在绘本故事发展中协同建构多模态语篇的人际意义。本文在系统功能语言学人际意义视角下,以符际互补理论为基础分析儿童绘本My Brother Charlie中的图文关系及意义建构。研究发现,文本模...
关键词：图文互补 多模态话语分析 儿童绘本 人际意义 
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