教育部人文社会科学研究基金(12YJA710062)

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相关期刊：《党政研究》《理论探讨》《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《求索》更多>>
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苏联马克思主义哲学发展路径及其失误探析
《井冈山大学学报（社会科学版）》2015年第5期48-54,共7页孙自胜 
教育部人文社科研究基金项目"苏联思想政治教育的得失及其启示--从马克思主义哲学教育层面考察"(项目编号:12YJA710062)
由苏共意志决定的马克思主义哲学,注定要走上一条国家化的发展道路。列宁主要从哲学的战斗性、生活化和学术化等方面,使哲学成为认识和改造苏联社会的精神武器,试图建立起马克思主义意识形态的理论基础。斯大林则通过对列宁哲学理论的阐...
关键词：苏联哲学 哲学基础 理论权威 失误 教训 
从邓小平改革观看中国发展道路
《科学社会主义》2015年第4期98-102,共5页孙自胜 
2012年教育部人文社科基金规划项目(12YJA710062)阶段性成果
邓小平的改革观是中国社会主义改革开放取得成功的关键。一是改革只能走中国特色社会主义道路,这是邓小平的改革方向观。二是改革要依靠广大人民群众的积极参与,这是邓小平的改革主体观。三是改革最终要实现共同富裕,这是邓小平的改革...
关键词：邓小平 中国发展道路 改革方向 改革主体 改革目标 
苏联意识形态教育的经验教训及其启示被引量：1
《党政研究》2015年第2期87-91,共5页孙自胜 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"苏联思想政治教育的得失及其启示--从马克思主义哲学教育层面考察"(12YJA710062)
苏联用社会主义意识形态抵制资产阶级的思想进攻,促进广大群众对社会主义的价值认同,坚持用马克思主义世界观培养人才的做法,为我们留下了丰富的历史经验。但苏联在意识形态教育上出现的"人道主义"泛滥,丧失经济斗争意识和形式化的做法...
关键词：意识形态教育 价值观 软实力 知识分子 苏联 
对马克思主义理论通俗化的省思
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第2期36-39,共4页胡婷婷 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA710062)
理论的通俗化有别于一般通俗作品的通俗化而呈现其独特性。马克思主义理论自产生以来,一直伴随着把理论不断通俗化的努力。中国化马克思主义事业从通俗化探索开始,经过与中国实际情况相结合,逐步走向了中国化、时代化、大众化。在新时...
关键词：通俗化 马克思主义理论 省思 
苏联马克思主义大众化思想对当下中国的启示
《长春理工大学学报（社会科学版）》2013年第6期10-11,共2页胡婷婷 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"苏联思想政治教育的得失及其启示--从马克思主义哲学教育层面考察"(12YJA710062)
虽然在党的十七大上第一次明确的提出"推动当代中国马克思主义大众化"的命题,但马克思主义大众化的问题一直存在。我国正处于推进马克思主义大众化思想的重要时期,因此我们需要对苏联马克思主义大众化经验进行总结,思考其大众化过程中...
关键词：马克思主义大众化 经验 问题 启示 
论列宁道德教育思想的特点与当代意义被引量：1
《安徽理工大学学报（社会科学版）》2013年第4期4-7,共4页孙自胜 
教育部人文社会科学研究规划项目"苏联思想政治教育的得失及其启示--从苏联马克思主义哲学教育层面考察"(12YJA710062)的阶段性成果;2012-2013年上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划资助
十月革命以后,列宁在加快国家经济政治建设和批判道德虚无主义过程中,开启了苏维埃国家的共产主义道德教育。列宁在围绕共产主义建设者道德品质的培养上,强调了道德教育的意识形态性和斗争性;认识到道德教育的长期性和艰巨性;注重道德...
关键词：列宁 道德教育 共产主义道德 价值 
公共领域中的网络运动及其结构性被引量：2
《中共浙江省委党校学报》2013年第3期125-128,共4页方曙光 
作者主持的教育部2013年度人文社科专项一类课题(项目编号:13JDSZ1010);团中央2012-2013年度研究课题阶段性成果(2013YB113);安徽省教育厅高校省级科研项目2013年度研究课题(SK2013B462);2012年度教育部人文社科规划项目(12YJA710062)阶段性成果
以网民为主体、以网络空间为平台和路径,通过不断重复和强化网络互动、博弈,形成网络舆论并达成网民群体一致行动的网络运动,在哈贝马斯式理想型公共领域中,正成为网民表达话语权、参与公共事务、监督公共权力的主要场域。在对国内外五...
关键词：网络公共领域 网络运动 结构性 
苏俄时期列宁对思想政治教育的探索被引量：1
《井冈山大学学报（社会科学版）》2013年第3期44-48,70,共6页孙自胜 
教育部人文社科基金项目"苏联思想政治教育的得失及其启示--从苏联马克思主义哲学教育层面考察"(项目编号:12YJA710062);2012年-2013年上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划资助
苏俄时期,列宁对开展思想政治教育的物质基础、民众的文化水平和教育工作者的素质等基本条件有清醒的认识,并提出了解决的对策。他结合苏维埃国家的现状,对思想政治教育的具体方法进行了从理论到实践的探索,推动了马克思主义的有效传播...
关键词：列宁 思想政治教育 探索 启迪 
苏联时期传统宗教文化和马克思主义关系研究
《求索》2013年第3期96-98,共3页胡婷婷 孙自胜 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"苏联思想政治教育的得失及其启示--从马克思主义哲学教育层面考察"(12YJA710062)
本文分别阐述苏联时期传统宗教存在状况及马克思主义的传播过程,总结了苏联政府实行的宗教政策的经验教训,并分析了俄国传统宗教与马克思主义直接的关系。
关键词：苏联 传统宗教 马克思主义 关系 
社会工作专业大学生公民精神的培育研究被引量：1
《重庆与世界（学术版）》2012年第12期48-51,共4页方曙光 
2012年度教育部人文社科规划项目(12YJA710062)
基于对社会工作专业大学生志愿精神、助人自助价值观、参与精神、慈善心、公共责任意识的比较分析,在"社会工作概论"的教学中,采取案例讨论和社会实践的方式,以公民精神的培育为重点,通过对影响大学生公民精神的因素进行社会统计分析,...
关键词：大学生 公民精神 教学与实践 
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