辽宁省教育科学“十一五”规划课题(303-39)

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论教育机会均等视野下的课堂交往被引量：3
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2008年第3期86-88,共3页魏爽 齐梅 
辽宁省"十一五"教育科学规划课题(基303-39)
课堂交往是教学的本质,课堂教学的人际交往也是教育机会均等问题的微观层面。课堂交往主要是师生间的交往,而这种交往中的权重比例是不均等的。归因发现,教师的选择性交往、班级授课制及课堂交往信息的羁绊等问题是教育机会不均等产生...
关键词：教育机会均等 课堂交往 学生观 教学观 
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