教育部人文社会科学研究基金(10YJC751077)

作品数：10被引量：17H指数：3
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文化场的差异与意义转述——论西方少年小说中译本的“变脸”
《南京师范大学文学院学报》2017年第1期102-109,共8页谈凤霞 
国家社会科学"欧美华裔儿童文学研究"(批准号:14BZW149);教育部人文社会科学研究基金项目"中英儿童文学比较研究"(批准号:10YJC751077)
西方少年小说的题材内容和叙事形式都较为激进与复杂,尤其是关于战争、情爱、性、叛逆等主题尖锐的作品。所以,当这样的小说在中国翻译出版时,小说封面会与原著大相径庭的"变脸",主要是化重为轻、化实为虚、化暗为明、化长为幼。由中译...
关键词：西文少年小说 翻译 “变脸” 
论当代科学绘本的美学境界被引量：2
《南京师大学报（社会科学版）》2015年第2期138-144,共7页谈凤霞 
教育部人文社科青年基金项目"中英儿童文学比较研究"(10YJC751077);国家社科基金项目"欧美华裔儿童文学研究"(14BZW149)的阶段性成果(本文是作者参加美国南卡罗莱纳州立大学举办的"中美儿童文学高端论坛"的会议论文)
科学绘本以科学知识为主要题材,但并不是知识图鉴,而是具有学科兼容性的颇有难度的艺术门类,在科学性与艺术性的结合上必须十分讲究。优秀的当代科学绘本注重融合多重谱系、渗透人文情怀、召唤探索之趣,致力于创造辽阔的审美空间、生成...
关键词：科学绘本 知识 美学 融合 轻逸 
拓展高校儿童文学课程的教学天地
《文教资料》2014年第36期182-183,共2页谈凤霞 
教育部人文社科青年基金项目“中英儿童文学比较研究”(立项号10YJC751077);国家社科基金项目“欧美华裔儿童文学研究”(立项号14BZW149);江苏省哲学社会科学项目“江苏省儿童文学研究”(立项号:13ZWB005)的阶段性成果
高校儿童文学课程的教学内容需要与时俱进、大力拓展,要纳入新兴文类,关注热点文本,兼顾多种媒介形态,培养批评性读者,也倡导儿童文学的创作实践。鉴于儿童文学这一学科本身的兼容性和实用性,儿童文学课程对象可以广泛化,帮助学生在赏...
关键词：儿童文学 体裁 文本 媒介 批评 
寂静、想象与对话:现代童年书写的诗学途径被引量：3
《江苏社会科学》2014年第6期172-178,共7页谈凤霞 
教育部人文社科基金项目"中英儿童文学比较研究"(立项号10YJC751077)的阶段性成果
现代童年书写因回望童年生命的创作姿态而生成了独特的诗性艺术质地。在寂静中生发的童年回忆是诗与思的聚合,蕴含着某种虚化的梦境或儿童化的想象,而和时间保持对话的回溯性叙事则力图寻找隐藏于时间迷雾中的真实。回忆这一审美心理所...
关键词：童年书写 回忆 诗性 想象 对话 
从“百草园”到“后花园”:论现代乡土童年书写的精神底蕴被引量：3
《南京师范大学文学院学报》2014年第1期120-126,共7页谈凤霞 
国家社科基金重大项目"鲁迅与20世纪中国研究"(编号11&ZD114);教育部人文社会科学研究基金项目"中英儿童文学比较研究"(编号10YJC751077)
从五四起始的现代乡土童年书写,追怀作家童年时代的生命经验与人事见闻,对已逝的童年乐园的忆念多源于现实中成年人生的困境。从鲁迅童年的"百草园"到萧红童年的"后花园"的记忆书写中,寄寓了作家的生命理想,也蕴藏其"失乐园"的沉痛。萧...
关键词：乡土 童年 失乐园 
喧哗与骚动中的成长危机——论“文革”童年叙事的人文反思被引量：1
《中国海洋大学学报（社会科学版）》2013年第5期105-109,共5页谈凤霞 
教育部人文社会科学研究基金项目"中英儿童文学比较研究"(10YJC751077)
在由"五四"发端的现代童年书写进程中,集中而深刻地表现童年成长危机的是以"文革"为历史背景的童年叙事。这类书写立足于个体意识和生命意识,着意于揭示童年生命在无理性的政治喧哗的历史年代中的成长困境并凸现其内在的骚动和迷乱,从...
关键词：童年叙事 成长危机 “文革” 人文反思 
认同危机中的挑战——论当代美国校园小说对少年主体性的建构被引量：8
《当代外国文学》2013年第3期107-117,共11页谈凤霞 
教育部人文社会科学研究基金项目"中英儿童文学比较研究"(10YJC751077)的阶段性成果
当代美国少年小说独树一帜,其成就与作家较为激进的少年观和具有深度的创作方法紧密相关。本文以当代美国校园小说为例,分析其塑造少年形象的方略:生物性和社会性向度上的原点回归,及儿童向成人精神转变的拐点求索,其核心是对处于自我...
关键词：少年小说 认同危机 主体性 挑战 
论“文革”童年叙事的代别症候——兼与“红卫兵—知青”视角的“文革”记忆比较
《文艺争鸣》2013年第6期24-29,共6页谈凤霞 
教育部人文社会科学研究基金项目"中英儿童文学比较研究"(立项号10YJC751077)
＂文革＂结束后风起云涌的＂文革＂叙事往往集中于运动中亲历者的记忆,如许子东归纳的多种叙事之一的＂红卫兵—知青＂视角的＂文革＂记忆,＂这是一种自文革以来一直受欢迎、每隔数年便有新作涌现,至今仍然颇有生命力的文革叙述模式＂。...
关键词：“文革”记忆 童年叙事 红卫兵 知青 症候 叙述模式 旁观者 历史 
论京派乡土童年书写中的女儿崇拜
《南京社会科学》2013年第4期125-130,共6页谈凤霞 
教育部人文社科基金项目"中英儿童文学研究"(10YJC751077)的阶段性成果
20世纪30年代以来的京派作家在乡土童年书写中倾情歌咏纯美少女,表露出"女儿崇拜"的潜在情结。钟灵毓秀的小女儿是凝聚其生命理想和美学理想的"自然之子"、"人类之子",也印证了作家本身女儿化的精神气质,他们以尚弱用柔的美学取向来实...
关键词：京派 女儿崇拜 乡土童年 诗性启蒙 时代边缘 
中英两部成长小说中母女冲突的比较研究
《南京师范大学文学院学报》2012年第1期100-105,共6页谈凤霞 
教育部人文社会科学规划青年基金项目"中英儿童文学比较研究"(编号10YJC751077)
英国当代少年文学女作家安.卡西迪的获奖小说《寻找JJ》和中国当代女作家迟子建的成长小说《岸上的美奴》都是涉及少女"弑"母的叙事。女儿的过激行为与其对母亲的女性身份的认同危机休戚相关,而其背后均有一个冷面"杀手",即他者或公众...
关键词：少年小说 “智力挑战” 少年小说 
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