教育部人文社会科学研究基金(12YJC10062)

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对大学生进行生态文明教育的思考被引量：13
《教育探索》2013年第7期124-125,共2页刘必春 
教育部人文社会科学研究项目(12YJC10062)
生态文明教育是新时期高校德育的必然选择和重要内容,有利于促进大学生的全面发展和社会的永续发展。开展大学生生态文明教育,一要加强大学生生态文明建设的意识培养;二要完善大学生生态文明教育的制度体系;三要加强大学生生态文明教育...
关键词：大学生生态文明教育 意义 思路 
教育管理对大学生个性发展支撑效能的研究被引量：5
《教育探索》2013年第4期54-56,共3页吴恒仲 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC10062)
促进大学生个性发展是高校学生教育管理的基本目标和内在要求,加强对学生个性发展的培养,有利于高校和谐校园建设,有利于高校可持续发展,也是高校培养全面发展的创新型人才的需要。高校学生教育管理要以生为本,关注、尊重学生的个体特征...
关键词：大学生教育管理 个性发展 支撑效能 
高校转型发展中辅导员推进优良学风建设的思考被引量：7
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2012年第6期100-102,共3页刘必春 
江苏省教育科学课题<教育公平视野下高校弱势学生群体权益保障研究>(B-b/2011/01/041);教育部人文社会科学研究青年基金项目<公平视野下高校特殊学生群体权益保障研究>(12YJC10062)
学风是学校治学精神、治学态度和治学方法的综合体现。高校学风建设是高校实现育人目标的重要手段,是和谐校园建设的重要组成部分;高校辅导员是高校转型发展中推进学风建设的重要力量,应通过强化过程教育、严明学风纪律、重视学生科研...
关键词：高校 转型发展 学风建设 辅导员 
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