江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200901077)

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理工科院校英语专业英语泛读课程存在的问题及对策被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第5期195-197,共3页王旭霞 
2009年江苏省教育科学"十一五"课题"理工科本科院校外语专业实践性教学改革研究"(D/2009/01/077);南京林业大学2011年高等教育研究课题"<英语泛读>课程教学改革研究与实践"(2011C18)
理工科院校英语专业"英语泛读"课程目前存在多方面的问题。认为应该从课程教学材料的选用、课堂教学模式的改革、现代化教育技术的利用和全新学习模块的建立及整体学习效果评估体系的形成四个方面,采取切实有效的对策以解决该课程目前...
关键词：理工科院校 英语专业 “英语泛读” 问题 对策 
语言课堂功能与CLT课堂设计
《四川理工学院学报（社会科学版）》2010年第4期116-120,共5页朱萍 
江苏省教育科学"十一五"规划项目(D/2009/01/077)
英语学习者的交际能力发展很大程度上依赖于课堂学习。英语课堂具有诸多有利于英语学习的潜在功能。教师对这些功能的认识程度直接影响其教学设计与教学过程,同时在很大程度上影响着学生英语交际能力发展。因此,基于充分认识语言课堂功...
关键词：语言课堂功能 英语交际能力 CLT课堂设计 ESA模型 
感知和利用网络语言学习环境的情况调查——以理工科学校英语专业高年级学生为例被引量：2
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2010年第7期202-204,共3页张发勇 
江苏省教育厅项目资助,为2009年江苏省教育科学“十一五”立项课题,题为“理工科本科院校外语专业实践性教学改革”,课题号:D/2009/01/077
学习环境是学习者进行自主学习和自由探索的环境。本文通过问卷调查结合访谈,旨在了解学习风格和学习策略都相对稳定的英语专业高年级学生感知和利用网络语言学习环境的情况。
关键词：网络语言学习环境 感知 利用 
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