江苏省社会科学基金(11JYB006)

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大学生的社会适应性及其相关因素研究被引量：2
《长春大学学报》2015年第12期93-95,107,共4页张晓东 
江苏省社科基金资助项目(11JYB006)
本研究采用大学生社会适应性问卷、人格量表、社会支持评定量表和父母教养方式量表,对六所高校的大学生进行调查,结果发现:1大学生的调节能力、学习管理能力等处于中上水平,就业准备、交往能力等处于中下水平。2男生自我评价、就业准备...
关键词：大学生 社会适应性 相关因素 
青春期的自主研究
《牡丹江大学学报》2014年第8期160-162,共3页陆芳 张晓东 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"青少年自主性和联结性的发展及其与社会适应的关系研究"(2011SJD880074);江苏省社科基金资助项目"提升大学生社会适应性对策研究"(项目号11JYB006)
目前有关青春期自主的研究分别以精神分析理论和经验观察为基础,从分离性自主和自治性自主两个角度探讨青春期自主的发展变化及其影响因素,不同的视角所获得的自主适应功能结论也存在差异。从这些研究现状出发,本文提出可以考虑同时结...
关键词：青春期 自主 分离-个体化 
高师院校学生教师技能训练的思考被引量：5
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2013年第1期113-117,共5页张晓东 
江苏省社科基金项目"提升大学生社会适应性对策研究"(11JYB006)
高师院校学生教师技能训练对于高师院校的教育改革和高师学生的专业发展有着特殊意义。基础教育改革对高师院校学生教师技能训练提出了特殊要求,要解决当前高师学生教师技能训练中存在的问题,应传授学生教师技能训练的理论,注重学生教...
关键词：高师院校 教师技能 训练 
教育内涵发展的目标、特征与路径被引量：1
《教学与管理（理论版）》2012年第6期3-5,共3页柴江 潘明珠 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(2011SJB880055)苏北农村中学教师教学效能感提高的对策研究;江苏省社科基金资助项目(11JYB006)"提升大学生社会适应性对策研究";教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880052)"师范生实习支教的理论与实践研究";教育部人文社科研究一般项目(10YJA880086)"和谐社会视域下学前教育城乡均衡发展研究"的阶段性成果之一
随着教育意识水平的提升，社会各界对于教育尤其是学校教育寄予了更高的期望，将生存和发展作为教育的目标而要求教育回归生活。由此，各阶段的教育发生着质的转变，将人的全面发展作为教育的重要任务，并提出内涵发展的理念力求渗透到...
关键词：学校教育 内涵发展 路径 人的全面发展 可持续发展 意识水平 教育发生 教育实践 
关于传销人员人际信任度的调查研究被引量：2
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2012年第1期38-40,共3页张晓东 
2011年江苏省社会科学规划项目"提升大学生社会适应性对策研究"(项目编号:11jy006)
本文采用自编的基本人口学资料问卷、人际信任量表对江苏省某劳教所中的265名男性传销人员的基本人口学资料、人际信任度进行测试,并将测试结果与江苏省某高校的265名男性大学生的相应方面进行对比,研究发现:传销人员多是低学历、未婚...
关键词：传销人员 人际信任 大学生 
教育内涵发展的本质与路向选择
《当代教育科学》2011年第23期32-35,共4页柴江 潘明珠 
苏北农村中学教师教学效能感提高的对策研究(项目号:2011SJB880055);教育部人文社会科学研究青年基金项目:师范生实习支教的理论与实践研究(项目号:11YJC880052);教育部人文社科研究一般项目(规划基金项目):和谐社会视域下学前教育城乡均衡发展研究(项目号:10YJA880086)的阶段性成果之一;江苏省社科基金资助项目"提升大学生社会适应性对策研究"(项目号:11JYB006)
基于对江苏省30所个案学校的研究与分析,提炼出教育内涵发展的关节:内涵发展的理念要求教育回归其本质;教育内涵发展的核心是学生生命价值的展现;教育内涵发展不可忽视课堂教学改革的价值;教育内涵发展需要厘清学校文化建设的根基;学校...
关键词：内涵发展 生活世界 生命价值 定位 
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