苏州市教育科学“十一五”规划课题(90506503)

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优化语篇整体性教学,提高小学生英语能力的研究
《启迪与智慧（中）》2012年第6期25-26,共2页李建东 
苏州市教育科学“十一五”规划立项课题结题报告,课题编号:90506503
一、课题的提出 众所周知,《牛津小学英语》是按板块形式进行教材编写的。目前,A部分的对话（语篇）教学尚未体现教材编写的初衷,在教学中出现了两种情况,一是被＂窄化＂或＂简化＂为词汇＋句型教学,忽视了学生语感的培养。二是在语篇...
关键词：整体性教学 语篇教学 小学生 英语能力 《牛津小学英语》 整体语言教学法 优化 教材编写 
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