《绥化学院学报》

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《绥化学院学报》
主办单位：绥化学院
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：特殊教育高校大学生融合教育自闭症儿童更多>>
发文领域：文化科学文学经济管理语言文字更多>>
发文作者：袁茵兰继军赵斌赵东江雷江华更多>>
发文机构：绥化学院哈尔滨师范大学辽宁师范大学黑龙江大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金黑龙江省哲学社会科学研究规划绥化学院教育教学改革项目更多>>
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坚持守正创新:马克思主义中国化时代化的逻辑及遵循
《绥化学院学报》2025年第3期1-4,共4页米晓娟 郭文蓉 
山西省高校教学改革创新项目(J2021886)。
以实事求是为基本发展思想路线,保障思想的解放和实事求是的统一性,保障守正创新和培元固本两者的统一,使之成为党加速马克思主义本土化、中国化的重要经验,形成马克思中国化的核心规律;守正创新作为党在现代技术快速发展的新时代背景...
关键词：马克思主义 中国化 时代化 守正创新 逻辑关系 遵循 
中国共产党历史主动精神的多维解析
《绥化学院学报》2025年第3期5-8,共4页曹杏艳 李卓成 
川北医学院2024年度习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究中心专项课题“中国共产党历史主动精神生成逻辑研究”(2024QN001)。
新中国成立75载以来,中国共产党充分发扬历史主动精神,巧妙融合党的领导与群众的创新活力,既善于从历史中汲取经验,又坚持现实问题导向,持续引领党和国家事业稳步前行,取得了举世瞩目的辉煌成就,彰显出中国共产党把握历史主动的卓越智...
关键词：主体架构 价值追求 认知互动 方法论要义 
我国上市公司税负影响因素实证研究
《绥化学院学报》2025年第3期9-13,共5页张洋 李莉莉 
芜湖学院人文社会科学研究项目(WHKYZD-202403)。
文章以2008年至2022年沪深A股上市公司数据为样本,研究影响上市公司税负高低的因素。通过实证分析最终发现,随着上市公司纳税筹划程度、资产负债率、固定资产密集度和享受的税收优惠程度的提高,上市公司的税负会有所下降。
关键词：上市公司 税负 影响因素 
安徽省科技创新策源地建设路径研究
《绥化学院学报》2025年第3期14-16,共3页蒋帛婷 
安徽省高校人文社会科学研究项目(SK2020A0498)。
长三角一体化国家战略的实施为安徽深度参与区域科技创新合作、加快打造具有全球影响力的科技创新策源地提供了重要机遇。文章在分析区域协同创新发展现状的基础上,结合当前安徽省区域协同创新面临的主体培育不足、机制不健全、资源配...
关键词：长三角一体化 科技创新 策源地 
保护与发展目标偏离的地方政府委托代理问题分析——以淳安特别生态功能区为例
《绥化学院学报》2025年第3期17-20,共4页沈满洪 王琦 
教育部哲学社会科学重大专项(2022JZDZ009)。
2019年9月,浙江省政府批复同意设立范围覆盖淳安全县域的特别生态功能区,目标有二:高水平保护和高质量发展。淳安特别生态功能区设立至今,高水平保护目标实现效果良好,生态环境质量基本符合政策预期,但高质量发展目标推进却陷入困境,生...
关键词：委托代理 高水平保护 高质量发展 淳安特别生态功能区 
新质生产力在应用型大学实践教育教学中的应用研究
《绥化学院学报》2025年第3期117-119,共3页宋静 刘雪梅 张琼 张艳琼 
安徽省教育厅高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2021291);安徽省教育厅省级质量工程校企合作实践教育基地项目(2022xqhz065);安徽省教育厅省级质量工程新建专业质量提升项目。
文章提出根据当前应用型大学专业实践教育教学环节中存在的问题,对新质生产力在专业实践教育教学中的应用进行设计,从学生的实际出发,构建多维协同的教学模式,通过“学、思、践、悟”教学手段的实施,实现教学理念的转换,教学构件的重构...
关键词：新质生产力 教学模式 人才培养 教学改革 
新时代高校学生干部能动力提升的激励机制研究
《绥化学院学报》2025年第3期120-122,共3页杨惠容 林业铖 
福建省中青年教育教学研究项目(社科类)(JAS19425)。
人工智能时代“05后”大学生群体的教育与管理问题是社会聚焦点,当前高校学生干部开展工作存在“管人理事被动、工作质效欠佳”的问题。文章提出高校完善学生干部能动力提升的激励机制,在精神奖励、晋升激励、科学考核、教育培训、价值...
关键词：高校 学生干部 能动力 激励机制 
迈向教师专业学习社群:一场地方师范院校的微革命
《绥化学院学报》2025年第3期123-126,共4页赵燕 
陕西省教育厅2023年度教师发展研究计划项目(2023JSQ003);陕西学前师范学院2022年度教学改革项目(22JG002Z)。
微革命是一场“宁静革命”,从地方师范院校教师专业学习社群的发展脉络到多元意蕴的解读,探究学习社群主题的设计、内涵的确定、备课文本的分析及观课议课等实践运作模式,以教师专业实践反思与学生学习作为核心概念,发掘教师学习社群面...
关键词：教师专业学习社群 教师专业发展 多元意蕴 实践模式 
数字化背景下财务管理专业人才培养模式研究
《绥化学院学报》2025年第3期127-129,共3页石惠惠 
安徽省教育厅2022年高等学校省级质量工程教学研究项目(2022jyxm625)。
在数字经济大环境下,企业财务部门由企业信息管理核心升级为“数字神经系统”,帮助企业从价值创造到价值共享。作为培养高素质财务人员基地的高校在人才培养模式方面应该改变过去传统的培养思路不清、课程内容结构单一、实践育人不足、...
关键词：数字化 财务管理 人才培养模式 
英语能力等级量表:混合式学习评价模型建构与量化实践
《绥化学院学报》2025年第3期130-132,共3页任贝贝 汪凤 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度课题常规一般课题(GS[2024]GHB1506)。
中国英语能力等级量表能够体现中国各学段学生英语水平,以其为新视角研究混合式学习评价模型建构与量化对大学英语教育政策改革、语言服务业发展和评价驱动教学机制建构具有积极作用。而当前,混合式学习评价模型建构面临分类不够细化、...
关键词：中国英语能力等级量表 混合式学习 学习评价模型 
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