《南方医学教育》

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《南方医学教育》
主办单位：南方医科大学
最新期次：2020年2期更多>>
发文主题：医学生教学教学改革医学教育教学方法更多>>
发文领域：医药卫生文化科学历史地理政治法律更多>>
发文作者：黎莉侯娟杨谊黄泳陈庆更多>>
发文机构：南方医科大学南方医科大学南方医院吉首大学《医学教育》编辑部更多>>
发文基金：广东省高等教育教学改革项目南方医科大学南方医院教育研究基金国家自然科学基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
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基于雨课堂的外科护理学混合式教学研究与实践被引量：2
《南方医学教育》2020年第2期21-22,27,共3页谭杨波 刘珍莲 廖桂红 方芳 尹琛 刘凤妮 
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGB232);2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGA218)
目的探索基于雨课堂的混合式教学在外科护理学课程教学中的应用和效果。方法实验组护理163班的外科护理学教学采用基于雨课堂的混合式教学方法,对照组护理162班采用传统教学方法。结果实验组学生期末考试成绩和期评成绩均明显高于对照组...
关键词：雨课堂 混合式教学 外科护理学 
Mini-CEX联合DOPS在口腔住院医师规培出科技能考核中的应用被引量：4
《南方医学教育》2020年第2期28-30,共3页梁悦娥 邓子龙 徐稳安 李少萍 陈明 吴补领 赵望泓 
2017年广东高校省级重点平台和重大科研项目—特色创新类项目(教育科研)(2017GXJK017);南方医科大学南方医院2017年院级教育研究课题(重点项目)(17NJ-ZD01)
迷你临床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(Direct Observation of Procedural Skills,DOPS)是测评住院医师临床能力的工具,两种方法考核形式相似,简便易行,前者侧重于评估治疗前的病史采...
关键词：迷你临床演练评估 操作技能直接观察评估 口腔住院医师 规范化培训 考核 
停课不停训 教学发展中心全员助力线上教学
《南方医学教育》2020年第2期26-26,共1页
模拟医学教育在妇科专业型硕士研究生培养中的应用
《南方医学教育》2020年第2期15-18,共4页朱洪磊 林岚 李点杰 黄郁馨 
广东省教育厅2018年临床教学基地教学改革研究项目(2018JD027)
模拟医学教育是一种全新教育模式,可以在真实环境中开展医学教育和阶段考核。妇产科学临床基本技能内容多且应用范围较广,模拟医学教育应用于妇产科学,有利于高效培训专业型硕士研究生的临床技能。本研究选取不同层次的妇科专业型硕士...
关键词：模拟医学教育 妇产科 专业型硕士研究生 临床技能 
上下求索无昼夜 桃李春风有情怀——记南方医科大学卫生管理学院院长王冬教授
《南方医学教育》2020年第2期49-50,共2页无 
王冬,教授,博士生导师,现任南方医科大学卫生管理学院院长,广东省高校哲学社科重点实验室(公共卫生政策研宄与评价重点实验室)主任,广州市人文社科重点研究基地(广州市公共卫生服务体系建设研究基地)主任,全国卫生产业企业管理协会医疗...
关键词：南方医科大学 管理学院院长 重点实验室 广东省高校 生命关怀 上下求索 桃李春风 公共卫生政策 
基于MOOC的《口腔科学》教学改革思考
《南方医学教育》2020年第2期40-41,18,共3页张靖雯 刘春栋 赵芳冰 申晓青 
广东省高等教育教学改革项目:基于问题导向式学习的五官科学课程整合教学改革在临床医学本科生的研究与实践;南方医科大学2019年校级高等教育教学改革项目:基于微信公众平台的《口腔科学》微课的开发与应用
大规模开放网络课程(Massive Open Online Courses,MOOC)为高等教育教学改革提供了平台。《口腔科学》传统的面授教学内容难度大,缺乏时间和空间的灵活性。基于MOOC网络课程的运用,打破了传统教学的时间和空间的限制,加强了师生之间的...
关键词：MOOC 口腔科学 网络课程 教学改革 
黄荆条的显微鉴别
《南方医学教育》2020年第2期48-48,共1页米长忠 张绍梅 米玺霖 吴仕筠 杜航航 
林产化工工程湖南省重点实验室开放基金(JDZ201604)
1.实验材料与仪器1.1实验材料黄荆条果实于2019年6月6日采自湖南省吉首市寨阳乡,原植物经吉首大学李仕福教授鉴定为马鞭草科(Verbenaceae)牡荆属植物黄荆(Vitex negundo L.)的果实。1.2仪器OLYMPUSBX51成像显微系统,显微测微尺。2.实验...
关键词：性状鉴别 测微尺 黄荆子 吉首大学 显微鉴别 马鞭草科 显微特征 切片法 
基于互联网+的外科基本操作技术实验教学实践被引量：2
《南方医学教育》2020年第2期38-39,共2页刘兆刚 纪晓军 王君涛 赵林 周缜 
青岛大学医学部“临床医学+X”工程教学研究项目(30702180014)
"互联网+"使得传统实验教学模式有了丰富的补充模式。本文在传统教学模式的基础上,借助"互联网+",将多媒体技术和以往传统教学模式进行有益互补结合。通过邮箱、微信、QQ"互联网+"的方式,建立"互联网+"的教、学同步互动课堂、虚拟课堂...
关键词：“互联网+” 外科基本操作技术 实验教学 
停课不停学 南方医科大学全方位开展网络教学
《南方医学教育》2020年第2期23-23,共1页
基于PBL的《儿童口腔医学》混合教学设计与应用被引量：1
《南方医学教育》2020年第2期31-34,共4页许良 吕晓琳 徐稳安 
南方医科大学2019年校级高等教育教学改革项目(JG201978)
我校在《儿童口腔医学》的教学实践中采用混合教学模式,该课程的混合教改以PBL教学方式为主线,包括学生自学、网络课堂、翻转课堂、创新临床见习等活动、形成性评价等多个环节在内的混合教学改革。本文以某一PBL病例学习的混合教学为例...
关键词：儿童口腔医学 混合教学 教学设计 
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