《中国教育法制评论》

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《中国教育法制评论》
主办单位：北京师范大学教育学院
最新期次：2023年2期更多>>
发文主题：教育法制教育法学教育立法教育教育法制建设更多>>
发文领域：政治法律文化科学社会学经济管理更多>>
发文作者：劳凯声湛中乐余雅风申素平李晓燕更多>>
发文机构：北京师范大学陕西师范大学中国人民大学首都师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
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《中国教育法制评论》2023年第2期239-239,共1页劳凯声 余雅风 陈鹏 
自2002年首发,《中国教育法制评论》迎来了第25辑的问世。热切关注并投身教育法学研究的众多同人开辟荆榛,将本书建成广大研究人员交流探讨的专业平台,殊为不易。作为第一本教育法治研究的学术性期刊(以书代刊),《中国教育法制评论》在...
关键词：法学理论界 教育法制 教育法治 专业平台 专业性 学术性 
“双减”政策执行偏差:类型、动因及展望
《中国教育法制评论》2023年第2期223-233,共11页余晖 陈心彧 
国家社会科学基金2022年度教育学青年项目“‘双减’背景下学科类家教的治理路径研究”(CFA220312)的阶段性结果
“双减”政策自实施以来已取得显著成效,然而政策实际执行效果与预期存在一定的偏差。本研究使用CiteSpace对“双减”政策相关文献进行分析后发现,当前“双减”政策的执行偏差可分为选择性执行、替换性执行、机械性执行和象征性执行四...
关键词：“双减”政策 政策执行 执行偏差 CiteSpace可视化分析 
纠纷中立评估视角下高校学生校内信访功能定位及其法律规制
《中国教育法制评论》2023年第2期75-85,共11页姜国平 邬雪红 
浙江省教育厅一般科研项目资助项目暨浙江省研究生教育学会资助项目“校院分权治理视域下二级学院学位授予规则法律问题研究”(2020-006);浙江省教育科学规划2021年度一般规划课题“研究生导师履行立德树人职责的法治保障研究”(2021SCG308)的研究成果
高校学生校内信访是平衡学校管理和学生权利的一种制度设计,其运行存在政治逻辑与法律逻辑,具有学生对学校事务的参与、学校内部监督、纠纷解决的功能期待。但是目前我国高校学生校内信访的功能存在一定的错位,其救济功能被虚置,应该以...
关键词：学生校内信访 参与监督 权利救济 纠纷中立评估 
公民受职业教育权的国家保护义务研究
《中国教育法制评论》2023年第2期15-25,共11页张菁珂 祁占勇 
全国教育科学规划2022年度国家重点课题“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”(AJA220023)的阶段性研究成果
在我国的教育体系中,职业教育占据着重要地位。新修订的《职业教育法》明确了职业教育是与普通教育同等重要的教育类型,这代表着公民受职业教育权作为宪法所规定的公民受教育权的延伸与细化,需要国家提供保障,而国家保护义务的履行则是...
关键词：职业教育 国家保护义务 受职业教育权 基本权利 
美国大学校长遴选委员会的规约机制及其启示
《中国教育法制评论》2023年第2期183-192,共10页左崇良 
大学校长遴选委员会在美国历史悠久,运行顺畅,制度完善。本研究阐述了美国大学校长遴选委员会的规约机制:遴选委员会具有完备的结构和功能,有明确的成员构成与职责规定,拥有“知情权”“审议权”“建议权”,遴选委员会与校董会和猎头公...
关键词：美国大学校长 遴选委员会 规约机制结构 职权 
论课后服务的规范管理——中国实践与美国经验
《中国教育法制评论》2023年第2期213-222,共10页徐冬鸣 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“地方政府购买教育服务的质量评估与优化机制研究”(BGA180058)的研究成果
义务教育阶段的课后服务是公益性的教育服务,学校为学生提供专业化、体系化的服务,促进学生学业进步。通过对美国课后服务的分析,发现美国课后服务的良性发展主要归功于各级政府充足的财政保障、专业化的课后服务课程开发与实施及多主...
关键词：课后服务 中国实践 美国经验 
时效规范:中小学教育惩戒功能实现的重要保障
《中国教育法制评论》2023年第2期133-145,共13页田汉族 邹昌跃 
2022年度国家社会科学基金教育学重大课题“‘双减’背景下基础教育生态系统重构机制研究”(VHA220005)的研究成果
惩戒具有多重教育功能,但时效规范的缺失削弱了惩戒的可操作性,阻碍了其教育功能的有效发挥。惩戒时效包括约束时效和管辖时效,前者决定了部分惩戒措施的力度,后者制约着惩戒权的行使,影响着惩戒教育的及时性和准确性。重构惩戒时效规范...
关键词：教育惩戒 约束时效 管辖时效 
“双一流”建设的法理分析
《中国教育法制评论》2023年第2期62-74,共13页何晓琴 管华 
广西大学应用经济学学科交叉科研项目资助项目“RCEP与教育法典编纂的衔接研究”(2023JJJXC20)研究成果
治理时代,“双一流”建设是教育治理体系和治理能力现代化推进的集中体现。“双一流”建设行为从行政过程视角看,实则包含两个行为:属于内部行政确认行为的具体评估行为,属于行政协议行为的对评估结果的公布行为。“双一流”建设中的评...
关键词：“双一流” 行政确认 行政协议 重大行政决策 评估行为 
论教育惩戒实施的困境与纾解
《中国教育法制评论》2023年第2期122-132,共11页王重文 
湖北省教育科学规划2018年度重点课题“湖北省中小学法治教育研究”(2018GA026)的研究成果
《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布和实施并未终止人们对教育惩戒的关注,教育惩戒的相关问题也未因此而自行解决。经过调查我们发现,教育惩戒的实施在地域上存在城乡差别,学校和教师对待教育惩戒的态度以及教育惩戒的实施强度、实施...
关键词：教育惩戒 实施困境 实施细则 纾解 
国家教育考试作弊行为生成及法律规制完善研究——基于刑事判决文书的扎根理论分析
《中国教育法制评论》2023年第2期48-61,共14页鲁幽 杨丽娜 李祥 
中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项基金项目“教育法典化背景下国家教育考试立法模式构建研究”(GYJ2022060)的研究成果
本文基于程序化扎根理论范式,以判决文书为研究资料,对考试作弊行为生成及法律介入的各个阶段进行探讨,构建出“国家教育考试作弊行为生成及法律规制”演化模型。研究发现,考试作弊行为呈现隐蔽性、高科技性、团伙性特点,法律介入有限...
关键词：国家教育考试 考试作弊行为 判决文书 扎根理论 
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