《理论经纬》

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《理论经纬》
主办单位：上海师范大学知识与价值研究所
最新期次：2024年1期更多>>
发文主题：中国共产党社会主义核心价值体系社会主义核心价值观大学生高校更多>>
发文领域：政治法律文化科学经济管理哲学宗教更多>>
发文作者：何云峰邵雍徐剑雄杨龙波李亮更多>>
发文机构：上海师范大学华东师范大学北京大学政治学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金上海市教育委员会创新基金更多>>
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中国共产党教育思想的百年演进:历程、进展与逻辑
《理论经纬》2024年第1期230-239,共10页刘金松 
100年来,中国共产党的教育思想发生了几次变化,新民主主义革命时期党通过教育培养新人来冲破旧秩序,新中国建设时期党通过教育改造“旧人”与培养“新人”来建立“新秩序”,改革开放时期党以推进教育事业现代化融合教育的不同功能,新时...
关键词：教育功能 百年变迁 内在逻辑 立德树人 
邹韬奋民生思想及实践活动探析
《理论经纬》2024年第1期214-229,共16页陈召正 
邹韬奋民生思想的核心是教育与就业。他积极倡导职业教育,促进大众就业,同时将两者分别与家庭、婚姻、健康等其他民生问题相联系,共同构成了民生思想的整体架构。邹韬奋对民生思想的实现进行了积极探索,其认识可分为前后两个阶段,前期...
关键词：邹韬奋 民生思想 社会服务 救亡运动 
习近平人民幸福观研究
《理论经纬》2024年第1期275-288,共14页杜雨果 耿步健 
随着我国经济社会又好又快发展和全面小康社会的建成,我国进入努力实现第二个百年奋斗目标的新征程,人民对于以幸福为目标的美好生活内涵的认识更加丰富和全面。在此背景下,习近平人民幸福观具有历史必然性,并从理论和实践两个维度深刻...
关键词：习近平 人民幸福观 美好生活 
伟大建党精神的丰富内涵、时代价值及弘扬路径
《理论经纬》2024年第1期192-200,共9页郝凤 
坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,集中彰显了中国共产党人的崇高追求、政治本色、鲜明特质和根本要求。伟大建党精神具有丰富的时代价值,是中国共产党的百年精神之源、百...
关键词：建党精神 “七一”重要讲话 时代价值 弘扬路径 
中国共产党第一份政治机关报《向导》发行史考察及当代启示
《理论经纬》2024年第1期133-145,共13页徐立波 于树杰 胡卫东 
2019年上海市哲学社会科学规划“党的诞生地史料挖掘与建党精神研究”专项课题,“中国共产党早期报刊与马克思主义在上海的传播”(2019ZJD022);2020年度教育部人文社会科学研究青年项目“中国共产党群众工作话语体系建设的历史考察与基本经验研究(1921—1949)”(20YJC710070)的阶段性成果。
中国共产党成立初期,党报党刊是其开展政治动员工作的重要媒介。《向导》周报就是中国共产党在共产国际的支持下,为指导中国革命而创办的第一份政治机关刊物。虽然只发行了五年,但它见证了中国共产党的早期发展,甚至可以说,它是社会时...
关键词：《向导》 中国共产党 特点 启示 
周恩来:在对马克思主义的坚定信仰中践行理想信念
《理论经纬》2024年第1期88-99,共12页张皓月 
理想信念的坚定,来自思想理论的坚定。作为中国共产党人不忘初心、坚守信仰的杰出楷模,周恩来在认识马克思主义的过程中逐步掌握马克思主义,并最终选择了马克思主义作为自己的信仰,确立了共产主义理想信念。自此,他的一生都在学习、掌...
关键词：周恩来 马克思主义 信仰 理想信念 
办好人民满意的教育:意义、内涵与行动方略
《理论经纬》2024年第1期82-87,共6页丁炜 
扎实推进党史学习教育,办好人民满意的教育。办好人民满意的教育是党的十九大报告提出的重要命题,也是新时代中国特色社会主义教育事业发展的目标。从党的十七大到党的十九大,“办好人民满意的教育”代表我党始终坚持全心全意为人民服...
关键词：办好人民满意的教育 意义 行动方略 
新时代中国共产党人民观的探索与实践——从“以人民为中心”思想的创新阐释视角
《理论经纬》2024年第1期30-40,共11页刘林 孙潮 
2018年国家社科基金一般项目《新时代中国特色社会主义实践中坚持以人民为中心的发展思想与路径研究》(18BKS136)阶段性成果
坚持人民观贯穿于中国共产党人百年实践与发展历程中,无论在革命解放时期还是建设发展时期,中国共产党人对于人民的彻底解放、全面发展始终不懈探索。习近平总书记在党的十九大报告中指出:“坚持以人民为中心。人民是历史的创造者,是决...
关键词：中国共产党 人民观 人民为中心 
中国共产党百年学校人才培养目标探析
《理论经纬》2024年第1期72-81,共10页王建军 
党的百年学校教育发展史,其学校人才培养目标,按时间先后分为“培养民主革命人才”“培养社会主义事业劳动者”“培养社会主义现代化建设人才”和“培养社会主义建设者和接班人”四个阶段、四种类型。并且,人才培养目标具有“始终围绕...
关键词：中国共产党 学校教育 人才培养目标 
正确理解“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”的两个前提
《理论经纬》2024年第1期22-29,共8页李亮 刘国军 
“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”,这是习近平总书记对中国特色社会主义特征作出的科学论断。学界对这一“最本质特征”论断的研究,存在着把社会主义本质、特征与原则混淆在一起的问题,整体、全面理解“党的领导是中国特色...
关键词：党的领导 最本质的特征 中国特色社会主义 
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