《少年写作》

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《少年写作》
主办单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司
最新期次：2021年36期更多>>
发文主题：小学语文小学语文教学初中语文教学教学探究更多>>
发文领域：文学经济管理更多>>
发文作者：郝健朱峰朱桂凤刘晶闫春梅更多>>
发文机构：张家港市中兴小学甘肃省会宁县东关小学南京市翠屏山小学上海应用技术大学更多>>
发文基金：湖南省教育科学规划课题江西省研究生创新基金江苏省教育厅哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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新课程理念下如何上好一堂小学英语课
《少年写作》2021年第34期144-146,共3页梁玲巧 
新课程理念下的小学英语课堂教学充满激情与挑战,教学不变的是教材,教学的理念,变换的是学生,教学方式应该遵循教学理念,不断让课堂给于学生更多展示自己的机会,通过课堂教学让学生做到举一反三,触类旁通,灵活应用为目的。如何在新课程...
基于项目式学习的中职语文素养的培养教学研究
《少年写作》2021年第34期142-143,共2页翟理想 
在中职学校的课堂里,语文不仅是一门工具性学科,更是一门人文性学科。在中职语文教学过程中,依托项目式学习,将语文的工具性和人文性统一起来,培养学生的语文素养。依托项目式学习,品好词析美句,将无声的文字变为有感情的语言 ;培养良...
基于陶行知创造教育思想的小学语文策略探究
《少年写作》2021年第34期139-141,共3页蒋泽涛 
陶行知先生作为近代教育家,其所提倡的教育思想为我国教育的发展明确了方向,其中陶行知先生所提倡的创造教育思想,在小学语文教育改革发展中,为语文教育发展确定了方向,也帮助广大教师树立了新的教育理念。以陶行知创造教育思想为指导...
基于高中历史情境教学培育学生家国情怀的教学路径
《少年写作》2021年第34期136-138,共3页钟福堂 
教育部颁布了《普通高中历史课程标准(2017 年版)》,此次课标修订加入了历史学科核心素养和学业质量评价水平,共同指向“立德树人”这一根本任务,家国情怀实质上就是立德树人中“德”的核心目标。由于历史学科具有过去性的特点,这要求...
领学“新中国发展史” 培育根植爱国情怀——探析高中政治课堂教学培育爱国主义的策略
《少年写作》2021年第34期133-135,共3页范永亮 
随着中国特色社会主义发展已经进入了新时代以及新课改的不断深入实施,对爱国主义教育提出了更高的要求,当前在高中政治课堂教学中渗透爱国主义教育仍然存在一定的滞后。在高中政治课堂教学中领学“新中国发展史”,不断优化爱国主义培...
小学语文教学中培养学生朗读能力的方法
《少年写作》2021年第36期106-108,共3页周奕孜 
在小学语文教学过程中,经常要指导学生展开朗读,这是由于小学阶段是培养学生朗读能力的关键阶段,带领学生朗读能够帮助学生对所学内容进行深刻理解,学校与教师要以丰富多样的形式指导学生朗读,开展各方面教学活动来提高学生的朗读能力,...
如何提高小学语文作业设计的有效性分析
《少年写作》2021年第36期103-105,共3页陈海堤 
2021年永春县教育科学“十四五”规划课题,课题名称:农村小学语文作业设计有效性探究(立项批准号YJ1451-101)论文研究成果
小学语文作业设计一直都是重要的学科教学内容,教师需要通过合理的作业设计引导学生巩固知识内容,将学科知识拓展延伸到实际生活当中,提高学生解决问题的实践能力。在我国当前开展教学改革的过程中,很多学校的小学语文教师都开始改善小...
从不同依恋类型入手,缓解幼儿入园分离焦虑
《少年写作》2021年第35期136-138,共3页黄玉婷 
分离焦虑是小班刚入园幼儿最容易出现的一种情绪反应,幼儿因为入园之前没有离开过亲属的身边,初到幼儿园时,面对新的环境,同伴和老师,很容易产生焦虑不安、害怕、恐惧等不好的情绪反应,从而导致幼儿出现入园焦虑的现象。幼儿的情绪如果...
论述核心素养下小学语文有效作业设计
《少年写作》2021年第36期100-102,共3页黄昌盛 
2021年永春县教育科学“十四五”规划课题课题名称:农村小学语文作业设计有效性探究(立项批准号YJ1451-101)研究成果
新课改的逐步深入,小学教材已推行了部编版,这一教材更加强调立德树人,切实提高学生的核心素养。介于小学语文的核心素养,要推动校本课程的研究,对于小学生不喜欢做作业、怕做作业的情况,学校语文教师应综合学生具体情况,进行小学语文...
小学语文教学中渗透红色文化教育的研究
《少年写作》2021年第35期82-84,共3页邱晓绚 
开展红色文化进校园,融入到小学语文教学之中,是教师科学地践行“立德树人”思想的体现,也是促进小学生更加和美发展的着力点。为此,在小学语文教学中教师就得紧扣文本内容,并深度研读教材,发掘出一系列红色文化资源,并用好、用活这些资...
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