《思想教育研究》

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《思想教育研究》
主办单位：中国高等教育学会;思想政治教育分会；北京科技大学
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：思想政治教育大学生高校思想政治理论课思想政治工作更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
发文作者：张澍军郑永廷彭庆红张耀灿孙其昂更多>>
发文机构：北京科技大学东北师范大学清华大学中国人民大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究专项任务项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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论思想政治教育方法体系建构的层级路向创新
《思想教育研究》2025年第3期54-61,共8页邹绍清 张葵漫 
国家社会科学基金高校思政课研究专项重点项目“中国共产党人精神谱系融入大中小学思政课教学一体化研究”(项目编号:22VSZ006);西南大学人文社科研究项目“红岩精神融入学校思政课教学的价值和路径研究”(项目编号:SWU2409404)阶段成果。
立足于思想政治教育学科自主知识体系建设的时代新要求,正确审思40余年思想政治教育方法体系发展历程和取得的巨大成就,科学把握思想政治教育方法体系演进规律,进一步推动思想政治教育方法体系的创新建构具有重要现实意义。立足新时代,...
关键词：思想政治教育方法体系 层级结构 创新路向 
意识形态生产要素创新:文化新质生产力高质量发展的战略基点
《思想教育研究》2025年第3期62-69,共8页颜吾佴 黄国雄 
北京市社会科学基金项目“习近平新时代中国特色社会主义思想核心概念的渊源考释与话语建构研究”(项目编号:23LLWXC098)阶段成果。
文化新质生产力内生于文化生产发展的自身需要,动态表现为文化科技与人文经济耦合发展的新质态、新形式、新趋势。意识形态生产是为满足统治阶级实现“思想掌握群众”而进行思想话语与知识权力要素创新的生产,为文化新质生产力高质量发...
关键词：意识形态生产 要素创新 文化新质生产力 高质量发展 
有机统一的新的文化生命体论析
《思想教育研究》2025年第3期70-76,共7页王友琛 商志晓 
国家社科基金重大项目“‘两个结合’与中国马克思主义的理论发展”(项目编号:24&ZD013);中央马克思主义理论研究和建设工程委托项目“‘两个结合’的基本内涵和实践意义研究”(项目编号:2023MYB004)阶段成果。
有机统一的新的文化生命体以社会主义先进文化为主干,内蕴马克思主义理论精髓和中华优秀传统文化精华,构建起中国式现代化的文化形态;它以马克思主义与中华优秀传统文化彼此契合为生成条件,以两方面互相成就构成为内在机制,以在马克思...
关键词：新的文化生命体 有机统一 内涵要义 生成理路 本质特征 基本遵循 
马克思《莱茵报》时期哲学世界观的形成及其新时代启示
《思想教育研究》2025年第3期77-83,共7页陈吉鄂 
广东省哲学社会科学“十四五”规划2023年度青年项目“共同富裕背景下广东推进高质量发展的模式与提升机制研究”(项目编号:GD23YMK03)阶段成果。
马克思的历史唯物主义世界观革命在《莱茵报》时期已经开启。在《科隆日报第179号社论》等文章中,马克思从3个视角分析了哲学世界观与现实生活世界的关系,并确立了这一时期世界观的基本框架:首先,哲学世界观应该打破国家的“宗教基础”...
关键词：马克思 《莱茵报》时期 哲学世界观 新时代启示 
当前智媒场域泛娱乐主义的畸变与应对
《思想教育研究》2025年第3期84-92,共9页王哲 陈佳浩 
2024年陕西省社科基金年度项目“高校思政课增强大学生中国式现代化认同的机理与路径研究”(项目编号:2024A025)阶段成果。
泛娱乐主义在着重利用智能媒介传播扩散的过程中,在“娱乐至上”的错误取向上表现得更为严重、更趋极端,由此发生较为明显畸变,主要表现为议题的畸零化、主旨的畸趣化和机理的畸形化。该畸变背后的关键成因较为复杂,最为直接的原因是泛...
关键词：泛娱乐主义 智媒 社会思潮治理 意识形态 
生成式人工智能条件下社会思潮传播的新特点及引领路径
《思想教育研究》2025年第3期93-98,共6页安娜 
国家社科基金项目“生成式人工智能条件下网络意识形态风险及防范化解策略研究”(项目编号:24CKS082)阶段成果。
生成式人工智能条件下社会思潮传播呈现出一系列新特点,即传播主体的多维化、传播内容的生成化、传播媒介的数智化、传播对象的年轻化、传播效果的强力化等。生成式人工智能赋能进步社会思潮的传播,有利于推进中国特色社会主义文化繁荣...
关键词：生成式人工智能 社会思潮 传播特点 引领路径 
数字时代主流意识形态场景化叙事探析
《思想教育研究》2025年第3期99-106,共8页黄冬霞 
重庆市社科规划中特理论重点项目“习近平总书记关于数字文化建设重要论述研究”(项目编号:2024ZTZD07);重庆市教委人文社科思政专项“场景化传播赋能思想政治教育的伦理风险及防范机制研究”(项目编号:24SKSZ006)阶段成果。
数字时代,场景化叙事的在场、沉浸、交互、建构等内在特质决定了其具有突出的意识形态建构功能,传播媒介的场景化变革也加速了主流意识形态叙事的场景化转向。主流意识形态场景化叙事通过“场景—隐喻“”沉浸—激活“”交互—共情“”...
关键词：数字时代 主流意识形态 场景化叙事 
新时代高校课程思政建设:成效、问题及对策——基于全国10432名高校专业课教师的调查分析
《思想教育研究》2025年第3期107-114,共8页马福运 苏敏 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘大思政课’的理论与实践研究”(项目编号:21JZD054);河南省教育科学规划重大招标课题“高校‘新媒体+’育人体系建构与功能发挥研究”(项目编号:2023JKZB03)阶段成果。
课程思政指在公共基础类、专业教育类及实践类课程中有机融入思想政治教育元素,于知识传授、能力培养中潜移默化地对大学生进行思想政治教育的教学理念及实践活动。作为高校思想政治教育改革创新的重要着力点和生长点,课程思政为凝聚协...
关键词：课程思政 思政课程 协同育人 
大中小幼德育美育一体化协同策略研究
《思想教育研究》2025年第3期115-122,共8页倪赛力 付婉莹 
北京市学校德育研究会重大研究课题“以艺载道、与美同行——大中小幼一体化德育实践研究”(项目编号:DYZDA2023-003)阶段成果。
党的二十届三中全会聚焦教育强国建设,擘画出中国式现代化进一步全面深化改革的教育蓝图。实现建成教育强国的奋斗目标,离不开大中小幼德育美育一体化协同育人建设。以德育指引美育方向,用美育提升德育实效,进而构建独具特色的大中小幼...
关键词：大中小幼 德育美育 一体化协同 策略研究 
新质生产力与教育高质量发展“双向互促”的内在逻辑
《思想教育研究》2025年第3期123-129,共7页张琳 温静 
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“加强‘四史’教育与思政课选择性必修课建设研究”(项目编号:21JDSZKZ03)阶段成果。
新质生产力是实现中华民族伟大复兴的重要推动力,为教育高质量发展注入澎湃动能。新质生产力催生人才培养理念的新变化、学科专业的新布局、教育数字化转型的新优势、高水平科研攻关的新方向。教育高质量发展在提供人才支撑、培育知识...
关键词：新质生产力 教育高质量发展 行动逻辑 
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