邵阳学院人事处

作品数:15被引量:28H指数:4
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发文作者:唐国华唐莉李鹏张剑李鹏更多>>
发文领域:文化科学政治法律经济管理更多>>
发文主题:师资队伍新升本科院校新建本科院校高校教师以人为本更多>>
发文期刊:《湖南科技学院学报》《扬州大学学报(高教研究版)》《当代教育理论与实践》《湖南社会科学》更多>>
所获基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
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新时期高校文化建设意义探寻与实施途径分析
《当代教育理论与实践》2012年第4期40-41,共2页张剑 阳素云 
高校文化指学校整体文化,是全校师生共识与遵循的价值观念和行为准则,也是高校建设的核心内容。新时期,高校文化在大学生树立理想信念、提高思想道德素质、提升科学文化素质方面都有着重要意义。面对高校文化建设现状,需要积极开辟文化...
关键词:文化建设 高校 大学生 
良制与良治:高校教师管理制度反思被引量:5
《邵阳学院学报(社会科学版)》2010年第2期119-122,共4页张剑 
教师管理制度是高校最重要的管理制度之一,目前我国高校教师管理制度存在理念及管理本质认识上的误区。良好的制度是取得良好治理效果的前提,一方面要建立充分尊重教师权利与自由的管理制度,另一方面契约化管理是实现教师权利自由与学...
关键词:高校教师 管理制度 契约化管理 
论研究生德育与本科生德育的衔接被引量:1
《扬州大学学报(高教研究版)》2007年第5期69-71,共3页唐莉 
德育衔接是指德育在各个阶段中呈现的有机连接和持续发展,它不但与前一阶段保持联系而且是一个超越,使整个德育过程呈现系统性、阶段性、层次性和发展性。但目前研究生德育与本科生德育衔接还是德育衔接中的一个薄弱环节,有待加强理论...
关键词:研究生教育 本科生德育 德育衔接 
论“升本”院校在师资队伍建设中的人本理念
《邵阳学院学报(社会科学版)》2007年第4期154-156,共3页李鹏 
强化以人为本,就是强调以教师为主体,以凝聚教师为目标,达到凝聚人才的"附丽"效应;强化以人为本,就要在教师队伍的竞争力上合理"造极",建设一支教书育人、管理育人,服务育人的高水准的教师队伍;强化以人为本,科学合理"造极",是教师人才...
关键词:“升本”院校 以人为本 师资队伍建设 “附丽”效应 
郑培民群众观与共产党先进性建设
《企业家天地(下旬刊)》2007年第6期135-137,共3页李鹏 
郑培民同志权为民所用的群众权力观、情为民所系的群众情感观、利为民所谋的群众利益观,反映、揭示和解读了共产党先进性建设的基本依据、基本态度和基本准则。
关键词:郑培民 群众现 先进性建设 
新建本科院校人才的非规范流动及其风险管理
《邵阳学院学报(社会科学版)》2006年第5期113-115,共3页刘长爱 唐国华 
湖南省教育厅科研基金资助课题<新建本科院校教师队伍建设的研究>(04C588)
人才的非规范流动是相对于人才的规范流动而言的,充满变数的环境当然会对人才产生各种诱惑和影响,人才的流动在所难免。新建本科院校人才的非规范流动的原因是多方面的,从流动风险角度去识别风险,其目的是最大程度上减少人才的非规范流...
关键词:新建本科院校 人才 非规范流动 风险管理 
新建本科院校师资队伍存在的问题及其对策被引量:7
《邵阳学院学报(社会科学版)》2006年第4期87-90,共4页唐国华 
湖南省教育厅科研基金资助课题<新建本科院校教师队伍建设的研究>;编号(04C588)
文章分析了新建本科院校师资队伍的现状,提出了加强新建本科院校师资队伍建设的对策。
关键词:新建 本科院校 师资队伍 问题 对策 
新升本科院校师资队伍建设必须始终坚持“以人为本”的管理理念被引量:5
《湖南社会科学》2006年第3期148-150,共3页唐国华 
湖南省教育厅科学基金资助;编号(04C588);邵阳学院重点科研基金资助;编号(2003B09)
从“以人为本”的管理理念出发,认为新升本科院校只有明确师资队伍建设的意义,从教师职业认知、专业自我发展和情感需要中认识和把握师资队伍建设规律,并在观念创新的基础上,关注教师生存体验,重视激励机制,才能建设一支结构合理、素质...
关键词:新升本院校 师资队伍 建设 以人为本 
论高校党员先进性教育的文化视角
《邵阳学院学报(社会科学版)》2006年第2期3-4,26,共3页易佑斌 
在高校中开展保持共产党员先进性教育活动,需要注重文化的视角。以民族的科学的大众的社会主义文化为主要教育内容之一,采用传播和交流、参与和创造、认同和内化等文化途径,并努力发挥文化的同化力和创造力,可有效构建永葆高校共产党员...
关键词:高校 党员 先进性教育 文化视角 长效机制 
论东亚认同感的文化基础——从文化和合体的视角
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006年第1期172-174,共3页易佑斌 
东亚认同感的发展具有阶段性的特征。构筑东亚认同感的文化基础分为东亚文化和合体和文化行为体两个层面。文化和合体对东亚认同感的形成具有基础作用,即具有不可或缺性和动力性。惟有加强东亚文化和合体的建设,夯实东亚认同感的文化基...
关键词:东亚认同感 文化和合体 东亚一体化 
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