上海大学国际部

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发文主题：课程国际化博士教育高校课程信息技术课程教学更多>>
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“一带一路”一颗心 一生一世中国情
《神州学人》2023年第11期52-52,共1页刘坤坤 赵娅如 
2009年,王美佳(Phornphimon Maitarad)第一次来到上海,那时她在泰国已经获得入职泰国最大化工企业研发部的机会。但这次与上海的邂逅注定了她与中国的情缘,与上海的初见让美佳怦然心动,她希望更进一步了解中国这个伟大的国家。努力沟通...
关键词：纳米科学与技术 上海大学 一带一路 研发部 化工企业 博士后 泰国 
教育数字化转型背景下国际化课程教学的趋势与思考被引量：1
《神州学人》2023年第4期40-43,共4页徐昭恒 苏庆伟 
2021年度上海市教育科学研究项目[C2021127]阶段性成果;中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题[22YZ0402]阶段性成果。
国际化课程教学的内涵发展、教学活动的平台延伸与模式拓展,以及推动“公平而有质量”的教育的价值追求都需要信息技术的支持。除了提供思维、方法和工具层面的助力,信息技术赋能国际化课程教学的价值还体现在构建一个包容和公平的智能...
关键词：教育数字化转型 信息技术 课程国际化 国际化课程教学 
世界一流大学“融合型”博士培养模式研究--以英国帝国理工学院为例被引量：1
《外国教育研究》2023年第2期49-63,共15页徐晓红 李学书 朱炎军 
2021年度中国高等教育学会专项重点课题“双一流建设高校教师专业发展支持体系研究一基于国际比较的视角”(项目编号:21JSD01)。
英国大学自20世纪初开始发展博士教育,在博士教育方面不断进行改革和探索。帝国理工学院作为世界一流大学和英国著名高校,设置融合型博士培养模式,在博士教育中突出“融合”优势,强化协同培养、跨学科课程设计、国际化能力、可转移技术...
关键词：世界一流大学 帝国理工学院 博士教育 融合型博士培养 
高校课程国际化的时代内涵与发展路径被引量：1
《神州学人》2022年第12期52-56,共5页徐昭恒 苏庆伟 
2021年度上海市教育科学研究项目[C2021127]阶段性成果;2022年度高等教育科学研究规划课题[22YZ0402]阶段性成果。
疫情全球化常态化、国际教育大环境的不确定性以及传统跨境教育交流模式自身的局限性,制约了新时期高等教育国际合作交流的规模和质量,在地化即本土导向的大学国际化路径亟待深入探索。在我国高等教育领域,实现在地国际化的关键之一在...
关键词：在地国际化 课程国际化 时代内涵 发展路径 
山西及其周边方言共有的一个语音特征
《语言研究集刊》2019年第2期361-371,435,共12页薛才德 
上海市社科基金一般项目(项目编号2017BYY010)的阶段性成果.
文章通过比较北方官话各个代表点有关通梗臻三摄见系合口三等韵、臻摄精组合口三等韵等的分合情况,认为可以据此将山西及周边的方言与其他北方官话划分开来。进一步来说,也就是可以将晋语与江淮官话划分开来。也许将通梗臻三摄见系合口...
关键词：北方官话 晋语 江淮官话 韵摄 
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