同济大学发展规划部

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发文作者：佘仕凤李玲玲姜洁更多>>
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2023年职业教育十大新闻
《陕西现代职业教育研究》2023年第3期11-15,共5页姜洁 
2023年,在深化现代职业教育体系建设改革背景下,职业教育在提质培优、实践基地建设、产教融合、共同体建设、师资培养等方面快速发展,现代职业教育体系“一体两翼”的总体布局全面铺开。01.中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化现...
关键词：现代职业教育体系 产教融合 师资培养 中共中央办公厅 一体两翼 共同体建设 实践基地建设 能力为重 
一流学科发展的三维评价模型及建设策略分析
《复印报刊资料（高等教育）》2022年第2期57-62,共6页蔡三发 沈其娟 靳霄琪 
全国教育科学“十三五”规划(国家一般)项目“双一流建设背景下学科可持续发展度评价指标体系研究”(BIAI90205)。
学科评价是衡量学科发展水平、推动我国一流学科建设的重要机制。当前学科评价多强调资源投入和学术成果产出的体量,而较少体现学科对区域和国家发展的真实贡献、学科建设中的资源配置效率,以及学科的可持续发展潜力等方面,不利于引导...
关键词：一流学科发展评价 发展效益 发展效率 可持续发展 建设策略 
管办评分离背景下我国4省市高校分类评价的实践被引量：4
《上海教育评估研究》2021年第5期62-68,共7页沈其娟 徐梦婷 蔡三发 
全国教育科学“十三五”规划(国家一般)项目“‘双一流’建设背景下学科可持续发展度评价指标体系研究”(BIAI90205)。
2015年以来,我国多个省市开始陆续推出高校分类评价政策,但是当前对于这些地方的政策实践仍然缺乏深入分析。文章系统梳理了我国省域层面高校分类评价政策的出台情况,重点分析了吉林、上海、浙江和广东四个有丰富经验的省市在高校分类...
关键词：高校分类评价 管办评分离 省域政策实践 
世界一流大学的建设与评价:国际经验与中国探索
《中国高等教育评估》2021年第2期47-52,共6页周光礼 蔡三发 
一、世界一流大学建设的国际经验根据政府与市场在高等教育资源配置中的作用不同,全球高等教育可以分为两大体系:盘格鲁撒克逊体系(英美体系)和罗马体系(欧洲大陆体系)。盎格鲁-撒克逊体系传统上遵循市场逻辑,奉行自由主义理念,认为世...
关键词：世界一流大学 高等教育系统 分层原则 大陆体系 市场逻辑 政府与市场 国家主义 撒克逊 
减负·提质·增效:日本工程教育专业认证的改革路向被引量：5
《高等工程教育研究》2020年第6期162-167,共6页张照旭 蔡三发 李玲玲 
国家自然科学基金青年科学基金项目“高校协同创新的协同效应及其优化路径研究”(71904147)。
第四次工业革命的加速展开深刻影响着工程教育的改革与发展。专业认证作为工程教育质量保障的重要机制,地位愈发重要。日本工程教育专业认证长期面临认证专业数量裹足不前和认证专业层次不高的双重困境。面对新形势、新挑战,日本以减负...
关键词：日本 工程教育 专业认证 改革路向 
学术委员会在高校内部治理中为什么会被边缘化——以A大学为例被引量：12
《江苏高教》2020年第10期29-36,共8页张端鸿 王倩 蔡三发 
上海市教育法学人才培养计划(2015JYFXR002)。
近年来,在国家系列法律法规和相关政策文件的支持下,我国高校不断探索和发展学术委员会制度。然而,不少高校学术委员会却愈发呈现出被边缘化的状态。文章以A大学校学术委员会为研究对象,通过深度访谈、文本分析等方式探究A大学校学术委...
关键词：高校内部治理 学术委员会 边缘化 
“双一流”建设背景下学科可持续发展度评价指标体系构建被引量：22
《复旦教育论坛》2020年第2期86-92,共7页蔡三发 任士雷 王倩 
全国教育科学“十三五”规划(国家一般)项目“‘双一流’建设背景下学科可持续发展度评价指标体系研究”(BIAI90205)。
是否高质量、可持续发展是学科建设的核心问题,学科可持续发展度是表征学科高质量、可持续发展的程度。从教育系统工程的视角,应用层次分析法基本原理建构学科可持续发展度层次分析模型,确定学科可持续发展度指标体系,将成对比较判断矩...
关键词：“双一流”建设 学科发展评价 层次分析法 可持续发展度 指标体系 
习近平教育思想与“双一流”建设评价若干关系分析被引量：3
《中国人民大学教育学刊》2020年第1期19-28,共10页蔡三发 王倩 
全国教育科学“十三五”规划(国家一般)项目“‘双一流’建设背景下学科可持续发展度评价指标体系研究”(项目编号:BIAI90205)
教育事业一直是党中央和国务院关注的重点。党的十八大以来,习近平总书记在不同场合发表了一系列关于教育的重要论述,构成了具有中国特色的习近平教育思想理论体系。在高等教育领域备受关注的"双一流"建设评价中,本文融合习近平总书记...
关键词：习近平教育思想 “双一流”建设 评价关系分析 
日本建设世界一流大学的多维行动路径——基于“全球顶尖大学计划”A类大学的研究被引量：14
《比较教育研究》2019年第10期3-10,共8页张照旭 李玲玲 蔡三发 
国家自然科学基金项目“基于大数据的一流学科水平评估与绩效评价研究”(项目编号:71673124)的研究成果
为创建世界一流大学,增强高等教育国际竞争力,日本实施了一系列举措。2014年正式启动的'全球顶尖大学计划'是日本正在实施的建设世界一流大学的竞争性资助项目。入选的13所'顶级型'A类大学以跻身世界百强名校为目标,从建立科学高效的决...
关键词：日本 世界一流大学 全球顶尖大学计划 
本研一体化:日本工科教育改革的新模式被引量：14
《高等工程教育研究》2019年第5期115-119,共5页张照旭 蔡三发 黄建业 
全国教育科学“十三五”规划(国家一般)项目“‘双一流’建设背景下学科可持续发展度评价指标体系研究”(BIAI90205)
本研一体化培养是日本新一轮工科教育改革的基本方向。《关于大学工科教育状况的期中总结》是本轮改革的行动指南,东京工业大学的先行实践为改革做了良好示范。该文基于前者详细阐释了政策的提出背景和具体内容,基于后者进一步深入探究...
关键词：本研一体化 日本 工科教育 
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