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基于课堂的小初衔接教学思考——以“An interesting country——Italy”为例
《小学教学设计（英语）》2019年第10期58-60,共3页张燕 
小学英语是初中英语的基础,初中英语是小学英语的延续,它们是紧密相连的两个部分。因此,中小学英语教师要明确中小学英语教学之间的关系,并做好衔接工作,帮助学生顺利、轻松地过渡到初中阶段的英语学习。实际上,中小学英语教师之间缺乏...
关键词：小初衔接 中小学英语教学 AN INTERESTING COUNTRY ITALY 中学教师 教学思考 同题异构课 小学教师 教学片断 初中英语 学生自由 阅读技巧 
活化教材,提高课堂教学效率——以译林版《英语》六(下)Unit 6 An interesting country Story time为例
《小学教学设计（英语）》2019年第8期37-40,共4页杨敏 
教材是实现教学目标的重要材料和手段。然而在实际教学过程中,我们会发现以下几个问题:一是教材过于简单,已经满足不了学生的学习需求;二是时代感不强,与实际生活有一些脱节;三是内容不够生动有趣,语言不够丰富。这就要求一线的教师从'...
关键词：教学效率 网络资源 澳大利亚 PPT APP 教材资源 《英语》 UNIT 6 AN INTERESTING COUNTRY Story time 活化教材 一般将来时 
思维导图支架教学运用于复习课的实践与研究——以译林版《英语》六(下)Unit 6 An interesting country为例
《小学教学设计（英语）》2019年第3期46-47,共2页余贝贝 
笔者有幸在一次主题为'基于思维导图的小学英语教学模式研讨会'上执教了一节市级示范课,本文是对这节六(下)Unit 6 An interesting country示范课的回顾、分析与思考。一、设计'导游'主线,巧妙串联本节课为单元复习课。
关键词：思维导图 UNIT 6 An INTERESTING COUNTRY 复习课 
译林新版《英语》六(下) Unit 6 An interesting country
《小学教学设计（英语）》2018年第6期35-36,共2页杭燕楠 
T： Look at the map, whichountry is it？Ss： China. T： Yes, and what dothink of our mother country？ SI： It＇s very big. S2： It＇s very fun. There aremany beautiful places. S3： It＇s very nice. You caneat nice foo...
关键词：小学 英语 课外阅读 阅读材料 
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