大学生公民

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大学生主动性的缺失及其原因与培养策略被引量：3
《教育理论与实践》2017年第27期45-46,共2页郭秀敏 
山西大学商务学院2012年院级重点课题"独立学院大学生公民教育研究"(课题编号:2012052)的后续研究性成果
对大学生主动性的培养是一种开放式教育,是遵循发展规律的教育。当代大学生缺乏独立性,缺乏问题意识和思考问题的能力,作为独立个体的主动性弱,缺乏对于自身独立而自由发展的追求。培养大学生的主动性,高校教育理念要从培养"人才"转变...
关键词：大学生 主动性 主动性培养 大学生公民教育 问题意识 价值体系 社会责任 
新媒体对大学生公民意识的影响及引导路径被引量：2
《莆田学院学报》2016年第4期22-27,共6页杨晓 
福建省社会科学规划资助项目(2014C087);福建省中青年教师教育科研项目(JAS14263)
阐述新媒体对大学生公民意识的影响机制,分析新媒体对大学生公民意识培养提升的影响。通过调查,总结新媒体时代大学生公民意识现状与特征。提出建构"公共领域"、制定相应制度、培养"意见领袖"等三条引导路径。
关键词：新媒体 大学生 公民意识 引导路径 
儒家群己观对大学生公民精神培养的现代价值被引量：1
《江西科技师范大学学报》2016年第1期83-88,共6页黄国波 
福建省教育科学"十二五"规划2013年度重点课题"基于自媒体背景的大学生公民精神养成机制研究"(FJJKCGZ13-013)的阶段性成果
公民精神是现代社会公民应具备的一种德行,高校开展公民精神教育具有重要意义。儒家群己观具有丰富的内涵,在现代仍然具有重要价值。高校培养大学生公民精神应该借鉴儒家群己观的积极意义,引导大学生追求个人人格独立,实现个人自我价值...
关键词：高校德育 公民精神 儒家群己观 价值 
大学生公民意识教育中存在的问题及对策被引量：1
《绵阳师范学院学报》2014年第12期84-87,共4页张丽娟 刘燕 
安徽医科大学重点学科资助项目"马克思主义中国化研究"(201003-09)
我国大学生公民意识的缺失问题凸显,大学生公民意识教育已成为我国社会国民教育体系基础中健康有序发展的根本之一,对我国民族进步与经济腾飞有着重要的作用和意义。在国家、高校、家庭以及社会的共同作用下,建立培育机构、创新思维和...
关键词：大学生 公民意识 培养 教育 
唯物辩证法对大学生公民社会责任感培育的思考研究
《延边党校学报》2013年第3期16-18,共3页曹晓彩 肖祥 
广西高校教学名师项目:"思想政治理论课增强大学生公民社会责任感的理论与实践研究"阶段性研究成果(2012GXMS184);广西高校思想政治教育理论与实践研究一般课题:"从底线伦理到价值理想:大学生价值观教育的体系构建与实践模式研究"(2010LSZ004)的成果
大学生公民社会责任感培育过程中,世界的物质统一性原理提供了科学前提,唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观以及创新观要求必须立足实践,与时俱进。
关键词：唯物辩证法 大学生公民社会责任感培育 意义 
基于舜道德思想的大学生公民道德规范教育
《湖南科技学院学报》2013年第1期78-80,共3页林泽红 
湖南科技学院科研项目"基于舜道德文化的大学生道德规范教育"(项目编号09XKYTC041);湖南科技学院辅导员思想政治教育研究专项课题"利用舜文化资源提升大学生道德素质的研究与实践"(项目编号10XKYXF02)的研究成果
基于舜道德思想的基本内涵,提出大学生公民道德规范教育的对应关系:天下为公:引导大学生高扬尚群的集体意识;诚信好礼:引导大学生确立正确的处世准则;"和"以处众:引导大学生发展和谐的人际关系;勤于民事:引导大学生树立进取的人生态度;...
关键词：舜 舜道德思想 大学生 公民道德规范教育 
大学生公民意识养成初探——以《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》课教学为例
《黑龙江史志》2009年第8X期111-112,共2页宋晋玲 张立 邵海萍 
大学生是十分宝贵的人才资源,其素质如何将关系到社会主义现代化建设的进程,文章结合"毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论"课的教学,探讨了加强大学生公民意识教育的策略。
关键词：毛泽东思想 邓小平理论和三个代表重要思想概论 大学生 公民意识教育 
现代化视角下的大学生之公民教育——对党的十七大报告的解读被引量：1
《陕西行政学院学报》2008年第2期65-68,共4页苏玉菊 
海南省教育厅高等学校科学研究指导性项目:海南省高校大学生公民素质调查与研究(Hj2008-113)
胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。这既为加强公民教育指明了方向,也界定了公民教育的内涵。大学生公民教育是公民教育的重要一环。大学生公民教育的价值寓于人性...
关键词：十七大 大学生公民教育 价值 内容 蓝本 
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