英美文学教学

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问题意识:英美文学教学中的现实关怀与知情合一被引量：1
《英美文学研究论丛》2014年第2期359-367,共9页王弋璇 
作者主持的国家社科基金项目“乔伊斯·卡罗尔·欧茨小说研究”(KGSK0903)的阶段成果;上海外国语大学青年教师科研团队资助
问题意识是影响人文社会科学优秀成果产出的重要因素,英美文学教学的重要任务就是培养学生的问题意识。本文首先阐明问题意识的概念,指出目前高校英语专业学生的问题意识现状不容乐观,并分析了这一现象产生的原因。本文认为应在高校英...
关键词：问题意识 英美文学教学 知情合一 现实关怀 
体验式教学理念在英美文学教学设计中的应用被引量：2
《重庆文理学院学报（社会科学版）》2011年第4期146-149,共4页陈沿西 王洪渊 
国家社会科学基金项目课题(项目号:06BYY0220919);2010年四川理工学院校级科研基金资助项目(项目号:JC-1016)的成果之一
本研究重点阐述以体验哲学为基础,以学生为课堂的中心开展英美文学教学、学习活动。运用"合作式"教学和审美体验教学理念设计英美文学课程的教学任务,让学生通过身体和情感的体验不仅提高自身语言能力,而且提高人文素质修养,成为知识建...
关键词：英美文学教学 体验哲学 “合作式”教学 审美体验教学 
形式之下的人文关怀——走近英美现代小说被引量：1
《河南社会科学》2010年第1期166-168,共3页贾晓庆 
2008年国家社会科学基金项目(08BYY032)
英美现代小说的一个突出特点是注重形式创新,这些形式是作家们基于对变化了的现实的理解而作出的创新。以福克纳为例,身处一个失去信仰的时代,他的多部小说中貌似随意的时间和空间特征凝结着他反复探索帮助人类走出生存困境之方法的良...
关键词：福克纳 时间性 空间性 人道主义 英美文学教学 
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