应急能力培训

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大数据背景下企业员工应急能力培训模式分析
《中国科技纵横》2024年第1期11-13,共3页刘宏斌 
在大数据背景下,企业员工应急能力培训模式变得尤为重要。本文介绍大数据背景下应急能力培训的重要性,分析当前培训模式存在的问题,旨在了解当前企业员工应急能力培训模式,并提出一些改进建议,以提高企业员工的应急能力。
关键词：大数据 企业员工 应急能力 培训模式 改进建议 
基于突发公共卫生救治实践的模拟教学在医护人员应急能力培训中的应用被引量：1
《全科医学临床与教育》2023年第11期1025-1028,共4页夏建妹 邓康 陈德健 张明敏 潘洁 
2020年高校直属附属医院抗疫专项项目(Y202043776);嘉兴市医学重点学科-护理学(支撑学科)(2023-Zc-007)。
目的 探讨突发公共卫生救治实践的情景模拟教学在医护人员应急能力培训中的应用效果。方法 选取嘉兴市第一医院参与应急救治及后备救治梯队医护人员40名作为培训对象,随机分为对照组与观察组,每组20名。对照组采用传统教学模式进行培训...
关键词：公共卫生 救治实践 模拟教学 医护人员 应急培训 
“互联网+护理服务”中护士应急能力培训目标与内容的构建被引量：5
《中华护理教育》2023年第10期1205-1211,共7页谭雯渲 张容 张立力 朱瑾 陈映彤 洪妙璇 
2020年广东省卫生经济学会科研课题(2020-WJMZ-23);2022年广东省医学科研基金指令性课题(C2022002)。
目的构建“互联网+护理服务”护士应急能力培训目标及培训内容,为开展应急培训提供参考。方法通过文献研究、访谈、小组讨论形成“互联网+护理服务”护士应急能力培训方案初稿,2022年10月—12月,采用德尔菲法对10个省份的专家进行2轮函...
关键词：德尔菲技术 互联网+护理服务 应急能力 培训目标 培训内容 
基于视频追踪法的手术室护士抢救应急能力培训的效果研究被引量：1
《中国实用护理杂志》2023年第13期981-988,共8页李珊珊 张曼曼 段红香 周晓阳 郭玲 茅金宝 
目的探讨基于视频追踪法的手术室护士抢救应急能力培训的效果,为提高手术室护士抢救应急能力提供参考和借鉴。方法本研究为类实验性研究,于2021年3月采用整群抽样法选取山东第一医科大学附属省立医院麻醉手术科的85名护士为研究对象,对...
关键词：手术室护理 培训 追踪法 视频学习 应急能力 
临床思维导图在低年资助产士应急能力培训中的应用被引量：13
《中华现代护理杂志》2021年第18期2492-2496,共5页花卉 许晨莹 田丹 
目的探讨临床思维导图在低年资助产士应急能力培训中的应用效果。方法采用便利抽样法,于2017年1月—2020年1月选取上海市第一妇婴保健院东院、西院、南院3个院区,首都医科大学附属北京潞河医院产科的低年资助产士150名为研究对象。按随...
关键词：思维导图 低年资 助产士 应急能力 心理状态 满意度 
斯金纳强化程序理论模式在护士应急能力培训中的应用被引量：4
《吉林医学》2021年第4期1002-1005,共4页方珠梅 赵惠芬 刘华玲 王黎晖 黄雪嘉 
2018年度泉州市科技计划项目[项目编号:2018Z100]。
目的:探讨正强化理论模式在护士应急能力培训的应用效果。方法:以福建省某三级甲等综合医院的150名临床护士作为研究对象,采用分层随机分组原则抽取对照组和试验组各75名,对照组应用科室传统应急能力培训,试验组应用强化程序理论模式对...
关键词：强化程序理论 护理应急能力 培训 
医护团队急救模拟演练在心脏外科护士应急能力培训中的应用被引量：3
《国际护理学杂志》2021年第3期396-399,共4页李仙 李电 王晶晶 
海军军医大学护理学高峰学科青年培育工程项目(18QPFH21)。
目的观察心脏外科护士护理带教工作现状,给予医护团队急救模拟演练模式带教干预,探讨该带教模式在应急能力培训中的应用效果。方法使用数字表法将2017年6月至2019年6月期间在海军军医大学附属长征医院心脏外科工作的44名护士随机分为两...
关键词：心脏外科 医护团队 模拟演练 应急能力 
CBL联合情景模拟教学在手术室规培护士应急能力培训中的应用被引量：1
《智慧健康》2021年第5期184-186,共3页李金凤 
目的探讨CBL联合情景模拟教学方法在手术室规范化护士(以下简称规培护士)应急能力培训中的应用效果。方法选择在手术室参加规范化培训的护士50名,其中2017年12月至2018年5月的25人为对照组,2018年6月至2018年12月的25人为试验组。对照...
关键词：CBL 情景模拟 手术室 应急能力 
情景模拟演练联合工作坊在机动护士应急能力培训中的应用被引量：2
《实用医技杂志》2020年第5期650-651,共2页王小华 黄灵灵 曾梅玉 
情景模拟演练是通过设置一种逼真的临床工作场景,要求护士按照一定的工作要求,完成一项或一系列操作任务,从中锻炼或考察护士在某方面的工作能力和水平[1]。工作坊是一种体验式、参与式、互动式的学习模式,以分组方式进行示范性教学、...
关键词：机动护士 临床护士 护理人力资源 工作坊 示范性教学 分组方式 操作任务 体验式 
PBL结合情景模拟训练在新护士临床应急能力培训中的应用被引量：6
《当代护士（上旬刊）》2020年第5期179-181,共3页杨燕 石建华 孙小丽 盛晓萍 黄娥 
目的探究问题为导向学习方法(PBL)结合情景模拟训练的培训模式对提高新护士临床应急能力的应用效果。方法选择本院2015年—2016年的25名新护士为研究对象,按进院时间先后分组,其中将2015年8月—12月的13名新护士作为对照组,采用传统一...
关键词：PBL 情景模拟训练 新护士 应急能力 培训 
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