应用型本科专业

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应用型本科专业翻转课堂的改革与实践——以“前厅与客房管理”课程为例被引量：2
《课程教育研究》2018年第15期41-43,共3页齐新征 何玉荣 
安徽省教育厅2015年重点省级教研项目“校企合作模式下酒店管理专业实践教学质量标准体系研究——以黄山学院为例”(2015jyxm337);黄山学院2015年示范性课程改革项目“‘饭店前厅与房务管理’翻转课堂教学模式改革”(2015XBJC01)
'前厅与客房管理'是应用型本科高校酒店管理或旅游管理专业的专业主干及必修课程。酒店管理是实践性非常强的应用型专业,教学中减少理论比例而增加实用性的学习是必然趋势,而翻转课堂的理论与实践较好地融合了这一需求。通过在'前厅与...
关键词：翻转课堂 “前厅与客房管理” 教学模式 课程实践 
应用型本科专业“双师”队伍建设的研究
《课程教育研究》2017年第14期230-230,共1页李红英 许霞 
'双师型'教师的建设是当前应用型本科教育发展的现实需求。本文以青岛黄海学院工程管理专业为例,介绍了'双师'教师队伍建设的背景、'双师'的概念及建设策略,为培养高质量的人才提供有利的支撑。
关键词：应用型 “双师型”教师 策略 
完善应用型本科专业人才培养体系的探索与实践——以应用统计学为例
《课程教育研究》2016年第22期45-45,共1页张浩敏 
人才培养体系是一个专业基于其培养目标而设置的有助于达成其目标的一系列活动。完善人才培养体系是推动学科发展的重要环节。本文以应用统计学专业为例，说明了统计学专业在完善应用型本科专业人才培养体系过程中所做的探索与实践．所...
关键词：应用型本科专业 人才培养体系 改革 评估 
电子信息工程应用型本科专业教学改革初探
《课程教育研究》2014年第31期256-256,共1页王岩红 李登辉 
针对电子信息工程应用型本科的培养方案和培养目标，本文在教学理念和教学方法及教学实践方面进行改革探索，提出了一系列的改革方案和措施。通过教学改革，提高了应用型本科的综合素质，并取得了良好的教学效果。
关键词：教学改革 电子信息工程 应用型本科 
基于“三创教育”思想的应用型本科专业实践教学模式构建与实践——以工业工程专业实践教学为例被引量：3
《课程教育研究》2014年第28期225-226,共2页胡鸿 易灿南 廖可兵 刘爱群 甘浪 朱小勇 
湖南省教育厅教研教改项目(湘教通[2012]401号-508);教育部第一类特色专业建设点项目(TS12328);工业工程校级改革综合试点专业(湖工教[2013]16号)
基于＂三创教育＂思想,提出应用型本科专业实践教学的＂三层次四因素＂理论,并以此为基础构建应用型本科专业实践教学体系,为整合资源,减少人力、物力、财力的投入,构建了内嵌循环的三层次循环渐进式的实践教学模式,并以工业工程专业实...
关键词：三创教育 应用型本科 实践教学 教学体系 工业工程 
车辆工程应用型本科专业人才培养方案重构被引量：5
《课程教育研究》2012年第23期24-25,共2页易克传 陈皓云 董福龙 
安徽科技学院教研项目(X200821);安徽科技学院重点建设课程项目(ZDKC1128)
通过对汽车人才市场的深入调研，本文分析了现代汽车类企业对人才的知识和能力需求，结合应用型本科专业建设原则，探讨了车辆工程专业的高级应用型人才培养目标和规格要求。在此基础上，从应用型人才培养的视角，对课程体系设置和实践...
关键词：车辆工程专业 应用型本科专业 人才培养方案 重构 
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