大学生问题

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上行社会比较与大学生问题性社交媒体使用的关系:链式中介效应分析
《校园心理》2025年第1期83-88,共6页朱迪杨 张雪 徐伟 
目的探讨上行社会比较与大学生问题性社交媒体使用的关系,以及压力知觉和社交焦虑的链式中介作用。方法采用上行社会比较量表(INCOM)、中文版压力知觉量表(CPSS)、交往焦虑量表(IAS)、青少年问题性移动社交网络使用行为评估问卷对748名...
关键词：上行社会比较 压力知觉 社交焦虑 问题性社交媒体使用 
神经质与大学生问题性移动社交媒体使用的关系:链式中介效应分析
《广东石油化工学院学报》2024年第5期121-126,共6页皮陆杨 汤旭丽 何坤镁 
广东省哲学社会科学规划青年项目(GD23YXL03);广东省教育科学规划项目(2023GXJK399);茂名市科技计划项目(20230270);广东石油化工学院博士启动项目(XJ2022000201)。
大学生问题性移动社交媒体使用已成为一个备受关注的话题,神经质可能是与问题性移动社交媒体使用相关的重要人格特征,然而当前研究缺乏其中机制的探讨。基于广东省某高校795份大学生调查样本,研究考察了神经质、无法忍受不确定性、错失...
关键词：问题性移动社交媒体使用 无法忍受不确定性 错失焦虑 神经质 大学生 
高等教育内涵式发展背景下大学生问题意识培养——以Python程序设计课程为例被引量：1
《软件导刊》2024年第8期88-92,共5页陈得鹏 李丹丹 
2022年安徽省教育厅重点项目(2022AH050075);2022年安徽高校协同创新项目(GXXT-2022-049)。
大学生问题意识培养是提升高校人才培养质量的重要内容,是实现高等教育内涵式发展的重中之重,提高大学生的问题意识有助于培养大学生的创新思维与问题解决能力,培育适应未来社会发展的创新人才。为此,针对大学生问题意识薄弱的问题,通...
关键词：高等教育 内涵式发展 大学生 问题意识 Python程序设计 
大学生问题性移动媒体社交的干预策略
《西部广播电视》2024年第11期104-107,共4页吕艾桁 
陕西省哲学社会科学研究专项2024年度“国际传播能力建设”重点研究项目“师范专业认证背景下地方本科高校英语专业师范生培养模式探究”(2024HZ0833)。
大学生问题性移动媒体社交行为受到错失焦虑、人格特质、神经机制的影响,不但会导致认知失败、学习拖延,还会弱化大学生的社会支持。对此,应加强大学生问题性移动媒体社交行为的干预,积极推动大学生对移动社交媒体的功能定位由娱乐性向...
关键词：大学生 问题性移动媒体社交 错失焦虑 人格特质 
数字原住民特征对大学生问题性社交媒体使用的影响:链式中介模型被引量：1
《中国健康心理学杂志》2024年第2期263-269,共7页孔令芳 刘辉 何文广 赵洁 
山东省人文社会科学课题(德育专项)(编号:2021-ZXDY-05)。
目的:基于人-情感-认知-执行交互作用(I-PACE)模型考察大学生数字原住民特征与问题性社交媒体使用的关系以及错失恐惧与自我控制的链式中介作用。方法:采用数字原住民量表、特质—状态错失恐惧量表、青少年问题性移动社交网络使用量表...
关键词：数字原住民特征 问题性社交媒体使用 错失恐惧 自我控制 
无聊倾向对大学生问题性短视频使用的影响:时间洞察力和非理性拖延的平行中介作用
《心理月刊》2024年第4期60-64,共5页邓梦柔 辛铁钢 李晓敏 梁明明 王心蕊 郑炜 
2022年度河北省“三三三人才工程”资助项目(B20221019);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2020GJJG238);承德医学院人文社会科学重大攻关项目(KY202102)
目的探讨无聊倾向对大学生问题性短视频使用的心理运行机制。方法2022年11月~2023年4月在河北省某高校内随机抽取696名在校大学生,采用简版无聊倾向量表、津巴多时间洞察力量表、非理性拖延量表和问题性短视频使用量表对其进行问卷调查...
关键词：无聊倾向 短视频 时间洞察力 拖延 
高校“马克思主义基本原理”教学中大学生问题意识培养探微
《成才之路》2023年第19期41-44,共4页齐月 
问题是促进时代不断进步的呼声,是推动思维不断发展的内在动力,也是马克思主义基本原理课程教学的生长点。在高校“马克思主义基本原理”教学中培养大学生的问题意识,是落实立德树人根本任务的现实需要,也是“马克思主义基本原理”课程...
关键词：高校 马克思主义基本原理 课程教学 大学生 问题意识 培养路径 立德树人 
感知社会支持与大学生问题性网络使用:基于I-PACE模型的链式中介效应分析被引量：1
《心理月刊》2023年第7期36-39,共4页王西西 夏慧梅 乔福强 
山东省社会科学规划研究项目(21CSZJ12)
目的以成瘾行为的“个体-情感-认知-执行”(I-PACE)模型为基础,探讨感知社会支持与大学生问题性网络使用的关系,为理解大学生问题性网络使用的发展和维持机制,降低大学生问题性网络使用风险提供参考建议。方法采用随机抽样法,在2022年...
关键词：问题性网络使用 感知社会支持 错失恐惧 反刍思维 大学生 
马克思主义基本原理课程教学中大学生问题意识的培养被引量：4
《高教学刊》2022年第35期160-164,共5页谷晓芸 武婕 
山东省教改项目“‘教师主导、学生主体’理念下思政课‘大班授课、小班研讨’教学模式探索”(SDS2020B41);中国石油大学(华东)教改项目“‘经典研读’融入原理课程教学的路径与实践研究——基于‘大班授课,小班研讨’教学模式”(KC-202075)。
问题是时代的呼声,是新学科得以产生的生长点,也是思维发展的内在动力。培养大学生的问题意识,是提高大学生的批判性思维水平和创新能力的逻辑前提。作为一门以启迪思想、立德树人为目标的思想政治理论课,着力培养大学生的问题意识是马...
关键词：马克思主义基本原理 大学生 问题意识 培养 四个维度 
大学生问题性智能手机使用的前因及对策梳理——基于Web Of Science数据库
《文教资料》2022年第24期194-198,共5页王雪 
21世纪以来,数字化设备的加入在加速课堂信息共享、协作与交流的同时也对大学生的自控能力提出了更高的要求。大学生问题性智能手机使用已经成为教育信息化时代高等教育课堂中不得不面临的重要问题。本文将以WOS数据库中大量有关问题性...
关键词：问题性智能手机使用 智能手机 前因及对策 
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