有意学习

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基于有意学习和无意学习理论评量中班幼儿几何图形组合能力--以C市为例
《教育观察》2022年第6期52-55,59,共5页石新圆 
平面几何组合能力是几何思维能力的一个重要方面,对幼儿的发展起着十分重要的作用。文章基于有意学习和无意学习理论对中班幼儿几何图形组合能力进行评量研究。结果表明:中班幼儿的几何图形组合能力处于图像阶段向形状组合阶段的过渡阶...
关键词：中班幼儿 几何图形组合能力 有意学习 无意学习 
二语附带词汇习得认知机制探析
《教育观察》2017年第3期88-89,共2页李慧 
2010年教育部人文社科规划基金项目“基于L2MSS理论的中国英语学习者二语学习动机的实证研究”(10YJAZH048)
二语附带词汇习得是一种＂人本＂学习方式,在这个学习过程中,＂主观努力＂是区分附带学习和隐性学习、有意学习和显性学习两组概念的关键。聚焦＂人本＂,可从以下三方面进行教学改革：积累词汇,形成心理词汇图式;使用＂选择性注意＂策略...
关键词：二语附带词汇习得 附带学习 有意学习 隐性学习 显性学习 
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