幼儿英语教学

作品数：434被引量：444H指数：9
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相关机构：黑龙江幼儿师范高等专科学校沈阳师范大学西安翻译学院云南师范大学更多>>
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谈外语学习是否越早越好——基于高校英语教育专业人才培养方案的视角
《中国校外教育》2020年第21期67-68,共2页张慧 
幼儿英语教学越来越受到人们的关注和重视,虽然颇受争议,仍然得到了蓬勃的发展。幼儿是人一生发展过程中习得的关键期,是否越早学英语越好,这一问题始终悬而未决。环境是影响外语习得最重要的因素之一。同时,高校将英语教育专业学生培...
关键词：幼儿英语教学 临界期假说 TPR教学法 人才培养 
幼儿英语戏剧教学法在幼儿英语教学中的运用被引量：2
《中国校外教育》2015年第10期93-93,共1页黄颖 
英语是国际通用的语言。随着中国与世界联系的不断增加,英语越来越受到人们的重视,越来越多的家长意识到英语教学应当从娃娃抓起。幼儿英语戏剧教学法对提升幼儿英语教学质量、奠定良好的幼儿英语基础有着积极的意义,简单介绍了幼儿英...
关键词：幼儿英语教学 戏剧教学法 运用 
多媒体运用对幼儿英语教学的弊端
《中国校外教育》2012年第9期102-102,共1页高爽 
黑龙江省教育厅高职高专科学研究项目<多媒体辅助幼儿英语教学负面因素分析及其对策研究-以牡丹江为例>的阶段性研究;项目编号:12520117
多媒体是视频影像、音响、图形和正文在多个层次上的融合,通过计算机的制作使之互相感应。这种全新的教学模式,在现今的幼儿英语教学中得到广泛应用,在多年的教学中取得了良好效果,信息资源的极大丰富,对教学的设计组织要求更加严格,对...
关键词：多媒体 幼儿英语教学 弊端 
浅谈幼儿英语教学中情境创设的方法被引量：3
《中国校外教育》2011年第4期102-102,共1页张莉 
近年来,在幼儿英语教学中采用情境教学法已得到国内外幼教工作者的一致认可。情境教学法使用的关键在于英语教学情境的创设,它不仅局限于做游戏、讲故事、听儿歌等传统模式。作为幼儿英语教师应多方面的发英语教学的情境资源,并将其更...
关键词：幼儿英语 创设情境 方法 
多元智能理论理念下的幼儿英语教学被引量：1
《中国校外教育》2009年第12期61-61,共1页范海霞 卢清 
加德纳的"多元智能"理论符合我国学前教育的培养目标和要求,用它来指导英语教学,能激发幼儿学习英语的兴趣,促进多种智能开发,提高整体素质。本文简要解释了"多元智能"理论的基本涵义,阐述了如何根据"多元智能"理论进行幼儿英语创新教学。
关键词：英语教学 幼儿 多元智能 
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