幼师学生

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中职幼师学生职业认同感的培养策略研究——以天津幼儿师范学校为例
《现代职业教育》2020年第22期170-171,共2页牛丽平 
随着时代的不断进步,幼师逐渐成为素质教育健康发展的起步点和发展基础,对教育的质量和效果产生了举足轻重的作用。因此,研究紧跟潮流,选取中职幼师专业的学生作为研究中心,以天津幼儿师范学校为主要案例完成对该群体职业认同感的培养...
关键词：中职幼师学生 素质教育 职业认同感 培养策略 
中职幼师学生学习学前教育学的现状研究——以某职业学校13春幼师全级学生为例
《现代职业教育》2019年第24期268-269,共2页李黛娜 
学前教育学是幼师必修课程,对培养高素质幼师具有重要作用。然而,中职幼师专业学生对学习此理论知识的热情不高,学习动机不强,因此选取了某职业学校13春幼师专业全级学生为例。通过问卷调查和访谈了解中职幼师专业学生学习学前教育学的...
关键词：学前教育学 中职幼师学生 原因 建议 
惠州中职幼师学生科学素养现状调查被引量：1
《现代职业教育》2019年第23期183-185,共3页黄惠琴 
科学素养是衡量公民综合素质的重要指标。中职幼师学生作为未来幼儿教师队伍的主力军,他们的科学素养直接关系幼儿教师科学素养的整体水平,直接影响幼儿科学素养的形成。对惠州中职幼师学生科学素养现状进行调查,分析目前惠州中职幼师...
关键词：中职幼师学生 科学素养 现状调查 
多元化评价让幼师学生在数学课堂中绽放风采
《现代职业教育》2019年第23期170-171,共2页丁春艳 
幼儿教师的数学素质直接影响着幼儿的数学启蒙。五年制幼师是目前培养幼儿师资的重要方式,然而大部分学生的学习基础比较差,把数学的学习当成一种必须完成的任务,而不是提高自身数学素养的学科,出现这种情况很重要的原因是数学课堂评价...
关键词：五年制幼师生 数学课堂 评价 
聚焦幼师学生师德养成 打造家校共育有机课程
《现代职业教育》2019年第11期168-169,共2页周岚 
当前学校在家校共育关系上存在的核心问题主要是平台问题。温州市中等幼儿师范学校通过整体搭建家校共育课程,推进家校关系从碎片化德育活动走向整体课程改革,开创了以师德养成为统领,以体验探究为方式,以生活研究为平台,以成长评价为...
关键词：家校共育 有机课程 师德 
试析幼师学生体育学习中的“习得性无助”
《现代职业教育》2018年第2期27-27,共1页杜金玉 
部分幼师学生在体育学习过程中会产生习得性无助,这不利于学生的全面发展。幼师学生体育学习中习得性无助成因在于教育的功利化取向、师生关系的变异、家庭教育的不当、社会标签效应。因此,在体育教学中要帮助学生克服习得性无助,进行...
关键词：幼师学生 体育 习得性无助 
湖北省幼师学生心理健康状况调查与分析
《现代职业教育》2017年第33期118-119,共2页周津 
为了更好地掌握幼师女学生心理健康的特点,从而为解决幼师学生心理问题、提高幼师心理素质提供理论依据,采用问卷调查法,以700名幼师学生作为被调查者并分析了湖北省幼师学生的心理健康状况。结果发现,35.7%的学生存在轻度心理问题,7.6...
关键词：幼师学生 症状自评量表 心理健康教育 
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