语文测试

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素养立意下的语文测试情境化命题的实践与思考
《小学教学研究》2023年第19期4-6,17,共4页廖丽萍 
真实而富有意义的情境是学生语文核心素养形成与发展的必要条件,素养立意下的语文测试命题要重视引入情境,开展情境化命题。命题者要把握好情境化命题的综合性、实践性、学习性、自主性等特征,设计好情境、问题、支架三个题目的基本要素...
关键词：情境 命题 实践运用 素养立意 
语文检测评价点滴谈
《小学教学研究》1999年第12期3-4,共2页黄宗耀 
应试教育以卷面分数作为评价依据,测试的仅仅是学科知识的掌握,无法窥见学习主体素质的全貌。测试手法雷同,试题答案唯一,只看结果,不看过程,目光短浅,急功近利。素质教育的检测评价则既要看学科知识掌握的程度,又要考察学习的潜力;既...
关键词：检测评价 语文素质教育 考察学习 语文教育 操作检测 评价依据 学习结果 语文测试 区分度 学生 
语文考试改革的几点思考
《小学教学研究》1999年第6期14-15,共2页童升远 
多年来小学语文考试由于过分强调“依纲据本”(依据教学大纲和课本),一些试卷死抠教材,考查的大部分内容是课本上死记硬背的东西。有些“标准答案”特别是在理解课文内容方面的题目,则死抠教参,评卷时更是严格依照“教参”,不能越雷池...
关键词：语文考试 教学大纲 小学语文教学 导向作用 语文训练 小学阶段 课堂教学 课文内容 考试大纲 语文测试 
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