语文评价

作品数：143被引量：65H指数：4
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单元视角下小学语文评价任务设计——以统编小学语文五年级下册第五单元为例被引量：1
《基础教育课程》2024年第2期84-90,共7页张爱玲 丁华芳 
课堂教学评价是过程性评价的主渠道。从单元的视角系统思考、整体规划评价任务,精准确立单元评价标准,精心建构单元整体教学框架,以课前预习单、课堂学习单、课后拓学单为抓手,层层推进评价任务的落实,能够提高评价的有效性。在教学过程...
关键词：小学语文 单元视角 “教—学—评”一体化 评价任务设计 
高考与语文新课程改革同向同行被引量：2
《基础教育课程》2020年第15期4-10,共7页顾之川 
新时代赋予教育新使命,新课改对高考提出新要求。课程标准、教材、教学与高考作为教育改革中的重要环节,有着共同的价值追求,同时又有着各自不同的规律。2020年高考语文坚持以立德树人为根本导向,注重考查语文关键能力,在引导中学教学...
关键词：2020年高考语文 高考改革 立德树人 语文新课改 关键能力 语文评价 
核心素养视域下语文考试评价内容与方式的变革被引量：16
《基础教育课程》2018年第19期55-61,共7页李倩 辛涛 
2018年度国家社会科学基金教育学重大项目"教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究"课题(课题编号:VFA180003)阶段性成果之一
聚焦核心素养的语文课程强调学习内容的整合与融通,学习过程的自主探究与建构,关注学习结果的多样性。在课程理念变革之际,语文考试与评价应立足于促进学习过程展开的基本理念,提升对语文课程实施与教学实践的正向反拨作用;在评价内容方...
关键词：核心素养测评 语文评价 评价内容 评价形式 
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