语言标记性

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从语言标记性看二语习得的“迁移”现象
《青年与社会》2014年第3期192-192,共1页董筠 
一、语言“迁移”现象 自上世纪50年代起，语言学家就一直从应用语言学、二语习得等方面对“迁移”现象及方式进行研究。所谓“迁移”是指在学习过程中，学习者已有的知识或技能对新知识或新技能的获得产生影响的现象。“迁移”分为正...
关键词：应用语言学 二语习得 正迁移 标记性 第二语言学习 母语干扰 50年代 语言学家 
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