语义扩展

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大模型增强下知识库语义扩展智能识别方法
《计算机与数字工程》2025年第3期741-746,共6页何剑萍 徐胜超 贺敏伟 
国家自然科学基金面上项目(编号:61972444);广州华商学院校内科研导师制项目(编号:2023HSDS26)资助。
为提升智能系统的处理能力和准确性,提出大模型增强下知识库语义扩展智能识别方法。将连续的文本切分成一系列独立的基本词汇,计算词汇的相似度,选出其中的关键词。针对关键词,利用本体扩展算法进行语义扩展。利用自注意力机制的深度学...
关键词：大模型增强 分词 关键词提取 知识库语义扩展 智能识别 
认知语义学视角下的动词「振る」的语义扩展
《现代语言学》2025年第3期391-398,共8页殷雯丽 卢骁 
基本动词作为日语中的常用词汇,其复杂多样的语义常成为横亘在日语学习者面前的壁垒。为解决这一难题,本文以基本动词「振る」为例,从认知语义学视角展开研究。围绕籾山洋介提出的多义词分析的三大课题,本文首先借助辞典和语料库确认「...
关键词：转喻 隐喻 原型义 语义扩展 
“背过”的语义扩展及句式适用性分析
《德州学院学报》2025年第1期28-33,共6页唐艳 
根据汉语词语的构成方式,“背过”(“动作完结,记忆并能复述”义)与“读过”“写过”都可以写成“动词+过”,但是在用法上并不是完全相同,“背过”表现出更加强大的适用性,在现代汉语中适用于各种语气,包括陈述句、疑问句、感叹句以及...
关键词：背过 读过 写过 祈使句 
日语形式名词的语义网络分析
《大众文艺(学术版)》2025年第3期102-104,共3页尹雪扬 
湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目阶段性成果“基于语料库的日语形式名词构式语义网络研究”(编号:21Q274);2022年湖北第二师范学院人才引进科研启动经费项目“基于语料库形式名词的语义网络研究”(编号:ESRC20220048)。
形式名词在日语中语义多变,用法多样。为了使学习者更好地掌握其形式和意义,文章以形式名词为例,分析了「ところ」与格助词结合的句式和语义用法。「ところ」和格助词相结合,语义从实质义“场所”逐渐扩展,转变为 “场景、状况”这样的...
关键词：形式名词 格助词 语义扩展 虚化 
副词“무려” 的认知语义学研究
《中国朝鲜语文》2025年第1期70-80,共11页佘亚芮 朴雪梅 
在现代朝鲜语中,副词“무려” 出现在数量之前,表示“数量比预期的要多得多”,但是在实际使用中,除了“数量”“무려” 还有强调“等级”“程度”“顺序”以及“宽裕”“有余量”“大概”“无误”等意义。本论文整理副词“무려” 在代表性词...
关键词：副词“무려” 认知语义学 原型意义 语义扩展 
中日味觉形容词比较——以“辣”和“辛い”为中心
《今古文创》2025年第1期117-119,共3页陈婉君 
近年来,在中日味觉形容词的对比研究中,有关“甜”和“甘い”的研究十分盛行,而对于同属味觉形容词“辣”和“辛い”的研究相对较少。中日两种语言在味觉词“辣”和“辛い”的认知隐喻方面存在共性和个性。本文主要从认知语言学的通感...
关键词：中日味觉形容词 通感比喻 语义扩展 对比研究 
日汉“数-分类词”「粒」和“颗”的名词分类功能对比研究
《高等日语教育》2024年第2期146-165,181,共21页李月明 
本研究以日汉两语中对“零维”事物进行范畴化的最典型的“数-分类词”「粒」和“颗”为例,基于日语BCCWJ和汉语BCC语料库,通过定量调查和定性分析相结合的方式,从二者搭配词项的语义特征、范畴化的认知动因及语义扩展机制等方面进行了...
关键词：数-分类词 名词分类功能 范畴化 语义扩展 日汉对比 
词汇语用学及其对英语教学的启发
《英语广场（学术研究）》2024年第15期100-103,共4页方玉雪 
词汇语用学是语用学领域发展迅速的一门分支学科,它以词汇为基本出发点,对词义及其变化过程和规律性进行理论描述,在英语词汇教学中备受关注。本文从词汇语用学中的语义扩展、语义缩小及语义移位三个方面进行分析,认为教师应结合语境进...
关键词：词汇语用学 语义扩展 语义缩小 词义移位 英语词汇教学 
基于语义层级细粒度的海量文献标引研究被引量：1
《情报理论与实践》2024年第5期194-203,193,共11页罗宏宇 刘伟 
[目的/意义]信息资源爆炸式增长使科技文献知识的组织趋于自动化,文献自动标引是组织构建科技文献数字资源的基础和关键。针对目前科技文献自动标引语义粒度不够精准以及难以适应大规模海量文献标引的问题,提出了基于语义层级细粒度的...
关键词：自动标引 语义层级 语义扩展 语义关系 词向量 
认知视角下汉日感官动词“看”的语义扩展对比
《今古文创》2024年第15期103-105,共3页阮盈 
表五官感觉的词语是人们认知的“基本范畴”,而人体感官词语往往会产生描述人精神等抽象范畴的多义现象。本文运用认知语言学原型范畴、认知识解等相关理论,详细分析感官动词汉语“看”和日语“見る”的语义扩展,阐明各自的语义扩展机制...
关键词：感官动词 “看” “見る” 原型范畴 认知识解 
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