育人资源

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思政课教学落实爱国主义教育的实践探索被引量：4
《现代教学》2020年第3期31-34,共4页沈淑群 
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是爱国主义教育的主阵地。上海市奉贤区肇文学校在区域思政课一体化建设大背景下,在思政课教学中落实新时代爱国主义教育,坚持一体化思想。要求教师立足课堂阵地,认真研读教材,研究...
关键词：爱国主义教育 思政课教学 一体化建设 育人资源 
见微知著,睹始知终
《现代教学》2018年第15期140-142,共3页王彦军 
案例中，张老师面对的“学生竖中指事件”，为班主任提供了富有教育意义的育人资源和契机。如果班主任理性分析事件起因，用心理解当事学生，从多方面考虑，就可以让这一事件成为班级管理中的“关键教育事件”。
关键词：教育事件 育人资源 教育意义 班级管理 班主任 学生 老师 
做专注于未来的教育——核心素养导向的学生工作变革被引量：1
《现代教学》2017年第6期23-25,共3页陈夏兰 
当前,以学生核心素养推进教育改革与发展已成为国内外教育领域的共识,“2l世纪应培养怎样的学生”成了所有教育工作者不断叩问和反思的中心议题。2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果发布,在“文化基础、自主发展、社会参与”...
关键词：学生工作 教育工作者 育人资源 学会学习 国内外教育 中国学生 实践路径 总框架 学生自我教育 研究成果 
对“狙击战”的阻击
《现代教学》2017年第6期80-80,共1页芮彭年 
案例中的杨老师遇到学生用钱拉选票的事件,有的小组成员上演了“有钱能使鬼推磨”的闹剧。这种情况在一些海选活动中屡见不鲜,把“有才才有票”变为“有钱就有票”。这种行为本身就是对公众良知的戏弄、对被选者的亵渎。问题是,获胜的...
关键词：杨老师 班级活动 拉选票 育人资源 德育方法 是非观念 是非得失 集体利益 网络道德教育 网络活动 
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