在职教育

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关于高职文化课教师在职教育培训的思考被引量:2
《职业教育研究》2006年第11期46-47,共2页阳嫦美 蒋啸镝 
2006年湖南省教育厅课题<职教教师培养的理论解构与重建>(课题编号:06C548)的阶段性成果
加强高职院校文化课教师的在职教育培训,是提高学生综合素质的需要,是促进高职文化课教师自身业务能力发展的需要,是提高高职院校整体教育质量、创建和谐校园的需要。高职文化课教师的在职教育培训要根据具体情况,因人而异。
关键词:高职 文化课教师 在职教 育培训 
用科学的人才观选用人才
《职业教育研究》2004年第9期78-79,共2页黄宗凯 
要科学地选拔任用人才,就要以全新观念看待人才;以全新标准选拔人才,把业绩作为评价人才的基本依据,把品德和才能联系起来;以全新机制开发人才资源,加强人才市场建设,提高人才资源市场化配置水平;大力发展在职教育,加快体制创新,不断优...
关键词:在职教育 人才观念 评价机制 管理制度 企业管理 
瑞典现行的职业教育制度
《职业教育研究》1992年第3期42-44,共3页黄日强 
瑞典位于北欧斯堪的纳维亚半岛东部,国土面积近45万平方公里,是欧洲大陆第四大国。1980年,瑞典国民生产总值达1132亿美元,人均国民收入13000美元。
关键词:职业教育制度 人均国民收入 国土面积 在职教育 职业继续教育 学习科目 职业指导 专业设置 职业技术教育 职业性教育 
教学得法 管理得当——介绍天津师范大学新闻专业证书班
《职业教育研究》1990年第2期45-,共1页杨佐 
为了提高天津市新闻队伍和宣传干部的业务素质,经天津市第二教育局批准,天津师范大学于1989年初举办了新闻专业证书班。专业证书班是在职教育的一种形式,属成人高等教育范畴。其招生对象是,全市各新闻、出版部门的编、采人员和有关单位...
关键词:新闻专业 新闻理论 天津师范大学 成人高等教育 出版业务 宣传干部 招生对象 教学效果 在职教育 出版部门 
岗位成才A.B.C
《职业教育研究》1987年第1期39-40,共2页郑杰峰 
职工教育属于就业后的继续教育,具有在职教育的特征。它的对象是在生产岗位工作的职工、或暂时离开工作岗位进行学习的职工。因此,工学矛盾较为突出。解决工学矛盾的方法是多种多样的,如半脱产、轮训等。但走岗位成才的道路,尤为解决工...
关键词:岗位成才 A.B.C 工学矛盾 生产岗位 在职教育 工作岗位 决策人才 熟练技术工人 正规教育 电大学生 
日本企业重视职工教育被引量:1
《职业教育研究》1986年第4期31-,共1页爱伦 
日本企业的在职教育,包括从计算机到民族舞蹈,几乎无所不包。企业如此强调在职教育,原因之一是生产和办公室自动化的出现、第三产业的兴起、妇女等劳动大军地位的提高,这都对在职训练提出了新的要求。另一个原因是日本出现了劳力过剩。...
关键词:在职教育 职工教育 教育规划 办公室自动化 民族舞蹈 在职训练 多层的 职工培训 技术培训中心 培养人才 
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