正规教育

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安吴青训班职工大队:我党抗战时期工会干部正规教育的开端
《中国教工》2025年第2期64-64,共1页吴李兵 
安吴战时青年训练班(简称安吴青训班),是抗日战争初期中国共产党在西北地区举办的一所抗日政治军事学校。从1937年10月创办到1940年4月撤离安吴堡,安吴青训班在两年半时间里办班14期,为党培养了1.2万余名青年干部,被誉为“抗日青年的革...
关键词：抗日战争初期 青年干部 抗日青年 正规教育 副大队长 工会干部 安吴 卢沟桥事变 
引领村民在熟悉的土地上发现新可能
《神州学人》2024年第12期14-17,共4页吴云菲 
20世纪60年代未,国际社会开始反思正规教育的局限性,尤其是它在服务经济社会发展中适应性的不足。菲利普·库姆斯(Philip H.Coombs)和曼苏·艾哈迈德(Manzoor Ahmed)对非正规教育进行了定义,并提出其能够如何服务于那些从正规教育中获...
关键词：非正规教育 艾哈迈德 库姆斯 适应性 
推动教育促进农村可持续发展的国际力量
《神州学人》2024年第12期21-24,共4页梁紫嫣(译) 刘芮希(译) 
曼苏·艾哈迈德(Manzoor Ahmed),孟加拉国布拉克(BRAC)大学名誉教授、孟加拉国布拉克大学教育发展研究所(BRACU-IED)高级顾问,曾任BRACU-IED创始主任、联合国儿童基金会(UNICEF)高级教育顾问及中国、埃塞俄比亚和日本的国家主任,长期深...
关键词：非正规教育 教育规划 农村可持续发展 布拉克 联合国儿童基金会 教育顾问 艾哈迈德 埃塞俄比亚 
家校社协同育人重在创新机制被引量：4
《教育科学研究》2024年第10期1-1,共1页耿申 
家校社协同是一个长期以来备受关注的重要问题。国内外在青少年教育方面,一直强调家校社协同的意义和作用。家庭是孩子成长的基石,是培养孩子品德、态度和价值观的基础场所;家长是孩子的第一任老师,了解孩子的个性、兴趣和需求,承担着...
关键词：协同育人 青少年教育 家庭教育 正规教育 整合利用 家校 社区资源 主体责任 
上海天文馆 连接人与宇宙
《科技创新与品牌》2024年第9期42-44,共3页池文淑 
“在上海建设一座天文馆”,是许多科学家、天文爱好者持续了近半个世纪的共同梦想。中国科学院院士、天文学家叶叔华曾在2010年建言,21世纪深空探测将成为各国科技竞赛场,我国也在其中进行了卓有成效的探索,兴建天文馆,对广大市民进行...
关键词：非正规教育 中国科学院院士 竞赛场 科学知识普及 上海科技馆 门票 新地标 天文馆 
非正规教育导向的校外教育活动研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0050-0054,共5页张江霞 
河北省青少年校外教育研究会2023年度青少年校外教育研究一般课题《校外教育与家庭教育有机融合》(课题编号XWJY2369)研究成果。
在以学校为中心的教育世界里,校外教育的发展深受学校教育制度的影响。学校教育的中心地位无法撼动,所有的学习几乎都以正规化的方式进行。但是,教育不应该只局限于学校教育,校外教育也不用模仿学校教育以正规化的方式发展。社会中除了...
关键词：校外教育 非正规教育 小学生 
指向核心素养的馆校结合科学教育活动效果评价研究
《中国科技教育》2024年第6期60-62,共3页杨雪怡 
研究背景与问题提出科学教育作为基础教育重要的组成部分,近年来其发展愈益受到重视。当今世界,科学技术的井喷式发展对如何培养应对未来挑战的公民提出了更高的要求,亟须面向未来的科学教育,提升公民的科学素养。科技馆作为科学教育的...
关键词：核心素养 校外活动 科学教育活动 馆校结合 基础教育 正规教育 科学素养 科技馆 
跨越“尴尬”:高中语文教学研究的四个向度
《中国民族教育》2024年第4期48-50,共3页周京昱 
做语文教师,其实很难;做明白的语文教师,更难;做不尴尬的语文教师,难上加难。作为高中语文教学研究者,我必须面对很多事实:沈从文、莫言的正规教育不过小学,阎连科少时忙于种地放牛,连高一也没有念完,他们都成了大作家;语文教材看似无...
关键词：高中语文教学 义务教育阶段 范读 语文教材 正规教育 语文教师 导写 阎连科 
人力资本、劳动力流动与乡村产业融合——基于正规教育和技能培训的异质性视角被引量：4
《社会科学战线》2024年第4期82-95,共14页温涛 向栩 
国家社会科学基金重大项目(21ZDA062);国家社会科学基金重点项目(20AZD080);国家社会科学基金青年项目(22CTJ008)。
人才振兴是乡村振兴的动力基础,然而人力资本在积累的过程中可能导致乡村劳动力外流,难以有效弥合乡村建设的人才缺口。文章基于2008—2020年省级面板数据和CRERFS调查数据,实证分析了劳动力流动对乡村产业融合的影响。结果显示,劳动力...
关键词：人力资本 劳动力流动 乡村产业融合 乡村振兴 
惯习渐入与制度集成:《重视终身学习文化》(UNESCO-2020)报告的文化学阐释被引量：1
《文艺争鸣》2024年第4期198-204,共7页韩黎黎 王萍 
终身学习已成为全球教育政策中的关键目标,旨在应对21世纪的多元挑战,包括环境、健康及技术变革。起源于20世纪的终身教育理念,已演变为强调个体主动性和持续学习的终身学习文化。联合国教科文组织等机构强调,构建终身学习文化对于实现...
关键词：传统教育观念 终身学习 终身教育理念 UNESCO 正规教育 社会互动 学习型社会 惯习 
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