德育品牌

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优雅广志 使命人生——实施公民素养养成教育的探索与实践
《基础教育参考》2020年第4期36-37,共2页徐乐胜 
随着全球经济的融合发展和国家“一带一路”进程的推进,实施公民教育,引导学生做一名合格的公民,已成为新时代中国特色社会主义法治国家建设进程中的迫切要求。为此,山东省青岛西海岸新区第六初级中学(以下简称青西六中)实施了“优雅广...
关键词:公民素养 新时代中国特色社会主义 青岛西海岸新区 初级中学 素养养成 德育品牌 法治国家建设 一带一路 
农村小学德育品牌建设研究——以杭州师范大学附属萧山益农小学为例
《基础教育参考》2019年第19期31-33,共3页周觉伟 
学校特色是现代学校的标志,也是现代学校的追求。有特色才有办学效益,有特色才有学校的可持续性发展,而特色发展的最终结果是形成学校的品牌。位于浙江省杭州市萧山区的杭州师范大学附属萧山益农小学始终坚持"育人为本,德育为先"的办学...
关键词:杭州市萧山区 小学德育 品牌建设 师范大学 农村小学 现代学校 可持续性发展 学校特色 
南通大学附属中学
《基础教育参考》2019年第22期I0001-I0001,F0003,共2页
以德育品牌建设树素质教育典范南通大学附属中学以"文化立校、以生为本、内涵发展"为办学战略,贯彻"科学、人文和艺术三位一体"的博雅教育理念,全面实施雅正德育。"雅"即雅言(语言文明)、雅行(行为雅致)、雅仪(注重仪容仪表),以规范学...
关键词:以生为本 素质教育 大学附属中学 文化立校 文明礼仪 语言文明 德育品牌 仪容仪表 
构建核心素养体系 打造生态德育品牌
《基础教育参考》2016年第8期72-73,共2页王继兵 
江苏省如东高级中学着力优化生态型德育体系,提出构建“道德素养、身心素养、文化素养”三位一体的核心素养体系,坚守“让师生成就最好的自己”的办学理念,以培养“志向高远、品德高尚、气质高雅、能力高强”的优秀学生为教育目标,...
关键词:德育体系 道德素养 生态德育 特色品牌 高级中学 身心素养 三位一体 文化素养 
发扬“明道进德”传统 打造辅仁德育品牌
《基础教育参考》2009年第11期15-16,共2页龚雷雨 
“明道进德”是辅仁中学建校之初就确立的校训.烛照着辅仁百年步履。进入新世纪,辅仁中学坚持与时俱进,在传承中创新、在创新中求实,为“明道进德”注入新的内涵,着力打造德育新品牌。
关键词:新品牌 明道 德育  传统 发扬 与时俱进 中学 
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