生态德育

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生态德育融入小学班级文化建设的策略分析
《教育界》2025年第3期134-136,共3页薛霞 
小学生正处于习惯养成和意识发展的关键时期,在班级文化建设中融入生态德育不仅能够使学生树立正确的生态观,还能提高班级文化建设的实效性。然而,目前关于将生态德育融入小学班级文化建设的研究仍相对较少。文章分析了将生态德育融入...
关键词：生态德育 小学班级文化建设 策略分析 
生态德育视域下小学班级文化建设的策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第12期013-016,共4页郑家秀 
立足于立德树人下的本质要求,内化学生德育知、情、意、行的有机统一,由此促进学生综合素质的全面发展,已经成为德育育人新视域下的本质任务。其中生态德育其本质在于重视对自然的尊重与爱护,实现“生态”与“社会责任”的平衡,因此践...
关键词：生态德育 小学 班级文化 建设 立德树人 
新课程背景下“大生态德育”的实践探索——以上海市实验学校附属东滩学校为例
《现代基础教育研究》2024年第4期25-31,共7页陈丽萍 
“大生态德育”不仅强调生态保护和环境教育,还涵盖更广泛的教育内容,形成了一个全面而新型的学校德育体系,以适应新时代的教育需求。文章以上海市实验学校附属东滩学校为例,提出大生态德育的具体实施路径与建议,旨在为新时代学校德育...
关键词：新课程 生态德育 大生态德育 实践探索 
新时代高校生态德育体系构建路径
《绥化学院学报》2024年第11期99-101,共3页朱烨 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJYB0450);南京工程学院校级科研基金项目(YKJ202238)。
高校德育是一个具有较强系统性、复杂性的教育工程,生态德育作为核心构成,具有非常重要的时代价值和现实意义。新时代,在生态文明建设实践中,高校生态德育要与时俱进,不断加强理论与方法创新,持续拓宽内容边界和价值边界,全面丰富新内...
关键词：新时代 高校生态德育 实施困境 构建路径 
新时代高校生态德育的价值与路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0036-0039,共4页刘思佟 王冰 
基于积极心理学PERMA模型设计沉浸式课程的实践研究,编号GJB1422728。
全球生态危机不断地加剧,高等教育作为重要教育阵地,理应重视生态德育。基于此,本文对高校生态德育的价值与路径进行分析与研究。一方面,从塑造学生生态人格、成就美好生活愿景及推动绿色大学建设等方面对价值进行分析。另外一方面,对...
关键词：高校 生态德育 价值 路径 
浅论生态德育下的班级文化建设
《学周刊》2024年第32期152-154,共3页徐创华 
在开展班级文化建设工作时,以生态德育理念为指导,优化建设工作模式,确保所营造的班级文化氛围可满足学生学习、成长需求。基于此,本文针对生态德育视角下,班级文化建设工作的相关问题展开分析,根据教育实践,论述生态德育与班级文化建...
关键词：生态德育 班级文化建设 班级环境 
生态德育视域下大学生社会责任感培育的困境与路径
《吉林广播电视大学学报》2024年第4期21-23,共3页高雨 
江苏省教育科学“十四五”规划一般资助课题“生活教育视域下高职劳动教育路径探究”阶段性成果(项目编号:C-c/2021/03/14);江苏省2023年高校哲学社会科学研究课题“生态德育视域下高职院校学生社会责任感提升路径研究”(项目编号:2023SJSZ0885)阶段性成果。
大学生社会责任感的培育是大学立德树人教育的重要内容之一,承载着强国建设、民族复兴、社会进步的重要内容。生态德育视域下大学生社会责任感特征主要是:彰显人类发展的超越性、内涵人与自然和谐共生特质、贯彻知行合一生态体验三大特...
关键词：生态德育 大学生 社会责任感 培育 路径 
践行绿色生态德育,培育低碳生活方式——南山外国语学校(集团)华侨城小学资源节约型绿色校园建设纪实
《环境教育》2024年第8期106-106,共1页白雪峰 倪鑫 陈木子 
南山外国语学校(集团)华侨城小学坐落在美丽的深圳湾畔,依偎在苍翠的燕晗山脚,树木繁茂,鸟语花香。学校与所处的华侨城生态园区相得益彰,始终倡导着绿色文化,成为全国首批绿色学校。经过40余年的努力和探索,学校的生态教育早已打破传统...
关键词：生态德育 绿色学校 资源节约型 低碳生活方式 生态认知 绿色校园建设 生态园区 华侨城 
小学生态德育校本教材编写与使用策略研究
《课堂内外（初中版）》2024年第28期14-16,共3页张昌娅 
习近平总书记曾强调指出:要给学生心灵种下真善美的种子,引导和帮助青少年扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。新时代,党的教育方针就学校的养成教育而言,是培养和塑造未来人才的,因此学校需根据国家和地方德育课程的内容特点...
关键词：小学生态德育 校本教材 思想道德 
筑生态格局 育全人发展出特色
《西部教育研究（陕西）》2024年第4期30-31,共2页姜春艳 
学校始终坚持为党育人、为国育才,落实立德树人根本任务,厚植爱国主义情怀,大力培育和践行社会主义核心价值观。以《中小学德育工作指南》为抓手,以丰富多彩的德育活动为载体,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良...
关键词：中小学德育工作 生态德育 爱国主义情怀 立德树人 全人发展 良好行为习惯 办学理念 生态格局 
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