德育意蕴

作品数：78被引量：128H指数：5
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核心素养德育意蕴的《大学》记忆被引量：1
《教育研究与实验》2021年第4期40-46,共7页乔元正 周鹭 
2021年度重庆市教育委员会人文社会科学规划研究项目“后疫情时期重庆高校教学秩序立德树人的育人价值及落实机制研究”(21SKGH240);2021年度长江师范学院教育教学改革研究项目“课程思政融入教师教育类课程的育人目标达成度评价研究——基于师范类专业认证的视角”的研究成果。
培养什么人、怎样培养人是教育活动关涉的价值命题。《大学》对理想道德人格的追求及其塑造的逻辑进阶,深刻影响着中国人的道德精神世界。从德育的视角出发,将核心素养研究根植于中华民族明德修身的文化母体之中,在明明德的价值理想和...
关键词：核心素养 德育 《大学》 明德修身 立德树人 
论民俗文化的德育意蕴及其实施路径被引量：5
《教育研究与实验》2018年第5期21-25,共5页毛新梅 
安徽高校人文社科重点项目"不同场域的民俗文化与青少年德育研究"(SK2018A0601)的研究成果之一
民俗是一个国家和民族传统文化传承与共同文化心理构建的基础,也是形成核心价值观和共同价值体系的重要基础之一。我国幅员辽阔、民族众多,地方民俗文化非常丰富,它涉及人生礼仪民俗、岁时节日民俗、语言民俗、艺术民俗、物质生活民俗...
关键词：民俗文化 德育内容 实施路径 
论空间的德育意蕴被引量：17
《教育研究与实验》2006年第4期10-15,共6页高德胜 
空间是道德教育研究所遗忘的一个领域,但空间里弥散着社会关系,具有伦理诉说功能,对生活于其中的人悄悄地发挥着道德上的影响。因此,厘定学校空间的性质,认识学校空间有利和不利于学生个性和道德成长的因素,是道德教育研究的一个新的课题。
关键词：德育 意蕴 社会关系 学校空间 道德成长 学生 
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