大学英语口语课堂

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对大学英语口语课堂活动设计存在问题的思考
《文教资料》2017年第11期223-224,共2页甘惠侨 
大学英语教学改革虽初见成效,但教师对口语课堂活动的设计不合理导致口语教学仍存在一些问题,学生的口语交际能力还远远达不到国际交流的需求。教师应以学生为主体,以话题为中心设计课堂活动,并明确自身的角色定位,组织和引导学生用目...
关键词：大学英语 英语口语教学 课堂活动设计 有效交际 语言输出 
形成性评估在独立学院大学英语口语课堂的有效运用
《文教资料》2016年第9期171-173,共3页闫虹 马玉玲 邓倩 
北京交通大学海滨学院院级教科研项目(HBSJ15004);河北省高等学校英语教学改革研究项目(2014YYJG301)
本文主要描述了形成性评估在大学英语口语课堂中的具体操作模式,在英语口语选修课上进行了一个学期的教学实验。通过访谈和学生的反思日记发现,形成性评估有利于提高学生口语水平和课堂教学的有效性。
关键词：形成性评估 应用型 口语课堂实践 
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