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国际证书课程:美国衔接中学与中学后教育的策略被引量：3
《外国教育研究》2013年第11期29-38,共10页李玲玲 
国际证书课程是20世纪60年代由国际文凭组织发起的旨在为国际流动家庭子女及全世界学习动机强烈的中学生统一设计的两年制大学预科课程。该课程为学生在不同国家之间转学提供便利,获得世界各国高校的认可和青睐,也是美国用于衔接中学与...
关键词：国际证书课程 教育衔接 策略 
日本综合大学实施新教师资格证书课程面临的问题与矛盾被引量：1
《外国教育研究》2005年第2期47-51,共5页金美福 高亚杰 
20世纪末,日本对“教师资格证书课程”进行了一次新的改革。目前,日本综合大学实施教师资格证书课程面临许多困境,存在很多矛盾和问题。我国的教师教育正处于从封闭制向开放制转型的时期。日本综合大学实施教师资格证书课程遇到的问题,...
关键词：日本 综合大学 教师资格证书 课程 开放制 
当前英国师范教育改革的发展趋势被引量：1
《外国教育研究》1993年第4期49-52,共4页金惠堂 
一、历史的沿革长期以来,英国师范教育体系主要由大学教育系和地方师范院校(包括地方教育当局创办的公立师范院校与主要由宗教团体开办的私立师范院校)构成。英国的师范教育始于19世纪初,而公办师范教育的历史到1902年才开始出现,这中...
关键词：师范教育体系 师范教育改革 地方教育 地方师范院校 英国师范教育 发展趋势 学位课程 中小学教师 证书课程 大学教育 
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