教师资格证书

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考编的风,吹到了幼儿园
《看世界》2024年第20期67-71,共5页莫奈 
幼儿园不像小学阶段有固定、通用的教材,可小孩子的学习课程还是需要有规划、有项目地展开,所以更需要发挥老师的主观能动性。编制的热度近年来屡屡升温,幼师编,则是其中较少谈及的一门种类。2023年,报考教师资格证书的人数达到了1265...
关键词：幼儿园老师 教师资格证书 学习课程 毕业生 资格证 小学阶段 主观能动性 考编 
锐眼·眼界
《人民教育》2024年第6期31-32,共2页
教师>英国:推行教师学位学学徒制以培养高技能教师近期,英国教育部正式宣布,将于今年秋季推出教师学位学徒制。此举将彻底改变学校招聘教师的模式,并使更多人可以在攻读学位期间获得报酬。根据教育部的报道,在英国的公立学校中,有近40...
关键词：教师资格证书 学徒制 在职人员 攻读学位 公立学校 英国教育部 招聘教师 培养高技能 
关于2023年全国道教院校教师资格认定结果的公告
《中国道教》2023年第6期76-76,共1页无 
根据《全国道教院校教师资格认定办法实施细则(试行)》《全国道教院校教师资格认定工作小组工作规则(试行)》等相关规定,全国道教院校教师资格认定工作小组于2023年7月1日对报考人员进行了资格审查,并于8月23日组织考生进行了笔试和面试...
关键词：人员名单 教师资格认定 资格审查 教师资格证书 实施细则 道教 考试成绩 院校 
2023诺奖得主命运齿轮转动的时刻
《看天下》2023年第28期12-13,共2页劳骏晶 
你去考个教师资格证书,这是“你可以依靠”的证书,像你姐姐一样。当小学校长的母亲多次苦劝克劳迪娅·戈尔丁。戈尔丁坚决拒绝了。她可不想在传统的女性职业中寻找安稳工作。她想要在某个竞争激烈、活力四射的领域寻求突破,而这通常意...
关键词：教师资格证书 戈尔丁 活力四射 齿轮转动 小学校长 寻求突破 竞争激烈 
司法警校预备役学警教师资格证培训的必要性——从提高监狱民警罪犯教育改造质量角度讨论
《法制博览》2023年第25期160-162,共3页肖珂 
习近平总书记指出,要加快推进政法队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设。坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍。司法警官类院校作为培养监狱、戒毒人民警察的摇篮,肩负着向司法行政系统,输送专业性人才的任务和使命,要始终牢记为...
关键词：罪犯改造质量 教师资格证书 司法警校 
狐狸办学
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》2022年第12期38-39,共2页陈日铭 
大森林里兴起了一场“经济热”,小熊开起了玩具店,小鹿建起了游乐场,小猴办起了饮料厂……狐狸经过精心策划,在森林中心开办了一家课外辅导班,起名为新时代课外辅导班。狐狸亲自担任主讲教师,教六年级数学,为了节省开支,还聘用了没有教...
关键词：教师资格证书 课外辅导班 主讲教师 六年级数学 小兔 狐狸 游乐场 饮料厂 
快递业务操作与管理课程“一课双师”教学模式探究
《中国储运》2022年第11期177-179,共3页张雯月 
2022年度吉林省教育厅科学研究项目“1+X”证书制度下高职物流管理专业“课程思政”实施路径创新与实践研究(课题编号:JJKH20220901SK)的阶段性研究成果。
1.“一课双师”教学模式的价值审视1.1有利于打破教师知识局限。校内教师通过系统学习高等教育学、教育心理学等课程取得高等学校教师资格证书,具备扎实系统的理论知识。同时长期从事教学工作,掌握教育规律,了解学生动态,但他们缺乏实...
关键词：教师资格证书 校内教师 价值审视 教育心理学 教师知识 快递业务 一课双师 高等学校 
单独设置特殊教育教师资格证书类别——完善中国特色的教师资格制度
《复印报刊资料（教育学）》2022年第11期106-111,共6页徐知宇 王雁 顾定倩 范文静 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题(BHA210151)。
我国现行的教师资格制度中未设置单独的特殊教育教师资格证书类别,随着特殊教育师资队伍建设改革的深化,当前的特殊教育教师资格认定标准与特殊教育师资队伍建设要求之间的差距愈发明显。本研究在回顾我国特殊教育教师资格政策演变历程...
关键词：教师资格制度 特殊教育教师资格证书 
全方位视角下新入职教师的专业发展
《陕西教育（教学）》2022年第7期8-9,共2页任栋 
新入职教师是指通过入职前教师培训取得教师资格证书,且从事教学工作时间在三年及以下的中小学教师。在教育事业上,新入职教师饱含热情和向往,但同时亦有能否胜任工作的焦虑。新入职教师站上讲台的时间短,对课程架构尚且生疏,又要面对...
关键词：新入职教师 教师资格证书 课程架构 中小学教师 职前教师培训 初入职场 误区 全方位视角 
单独设置特殊教育教师资格证书类别——完善中国特色的教师资格制度被引量：10
《教师教育研究》2022年第3期33-39,共7页徐知宇 王雁 顾定倩 范文静 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题(BHA210151)。
我国现行的教师资格制度中未设置单独的特殊教育教师资格证书类别,随着特殊教育师资队伍建设改革的深化,当前的特殊教育教师资格认定标准与特殊教育师资队伍建设要求之间的差距愈发明显。本研究在回顾我国特殊教育教师资格政策演变历程...
关键词：教师资格制度 特殊教育教师资格证书 
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