六年级数学

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基于数学建模的六年级数学教育改革探索
《风采童装》2025年第2期0238-0240,共3页李娴娴 
随着教育改革的不断推进,数学教学作为基础教育的重要组成部分,面临着多方面的挑战和机遇。六年级数学作为学段内的重要环节,其教学内容的有效传递和学生思维能力的培养,至关重要。基于数学建模的教育改革为提高学生解决实际问题的能力...
关键词：数学建模 六年级数学 教育改革 教学策略 
小学数学复习课的结构化教学方法——以北师大版六年级数学总复习课为例
《甘肃教育》2025年第5期103-108,共6页孟琳琳 
结构化的数学复习课程设计能够有效应对数学复习中知识点繁多且分散的挑战。以小学六年级数学中的“数与代数”“图形与几何”领域的复习为例,梳理出复习课结构化教学的“四步法”实施路径:学理分析,找准核心概念;学情调研,寻找知识生长...
关键词：小学数学 复习课 结构化教学 实施路径 
从猜想到验证,提升学生解决问题能力——六年级数学主题活动“怎样围面积最大”教学设计与反思
《小学教学参考》2025年第9期47-49,共3页徐红 
为了让学生经历从猜想到验证的过程,提升他们解决问题的能力,以苏教版数学教材六年级主题活动“怎样围面积最大”为例设计教学:首先,思考不靠墙,周长一定时什么图形面积最大;接着,思考一面靠墙,周长一定时什么图形面积最大;然后,对比辨...
关键词：猜想 验证 解决问题能力 周长 面积 
小学数学单元整体教学策略——以人教版六年级数学上册第三单元《分数除法》为例
《教育探究》2025年第1期46-50,共5页林莹 
单元整体教学通过对教材内容的纵向和横向分析,系统地构建数学知识网络,强调知识点之间的内在联系。研究以《分数除法》单元为例探讨了小学数学单元整体教学策略,提出通过对单元课程的有效性调整,帮助学生形成结构化的数学思维;教学中...
关键词：小学数学 整体教学 策略 结构化 一致性 
例谈人教版六年级数学下册“整理和复习”中数学思想方法的复习
《数理化学习(教研版)》2025年第1期61-64,共4页唐兴兰 
人教版小学数学六年级下册第6单元安排了“整理与复习”的内容,其目的是通过整理和复习,使小学数学最为核心的基本概念、基本原理以及它们之间的联系凸显出来,形成良好的数学知识结构,为下一阶段的数学学习打下坚实的基础.在“整理和复...
关键词：整理和复习 数学思想方法 初中数学 
巧用单元整体复习 挖掘知识本质联系
《山东教育》2024年第34期47-48,共2页王晓林 王亮 程淑光 
六年级数学涉及的内容和知识点较多,对学生来说挑战性加大,如果教师能够将关联知识加以整合复习,不仅能有效地提高教学效率,还可以在层层递进的知识链闭环学习中,提高学生对数学的学习兴趣与动力,促进核心素养的培养。接下来,笔者以青岛...
关键词：六年级数学 数学教材 知识本质 知识链 分数乘除法 关联知识 复习课 层层递进 
六年级数学教育的实践与思考
《师道（教研）》2024年第12期97-98,共2页巫智敏 何丽娟 
小学是个人成长的基础阶段,期间对学生思维启发和良好品德行为习惯的培养具有深远影响。六年级是小学阶段学习的最后一个年级,学生将进入初中学习,学习环境、学习内容、学习要求、学习方式都会发生一些变化。面临变化,作为与学生朝夕相...
关键词：核心素养 六年级数学 良好品德 思维启发 个人成长 初中学习 进阶学习 小学阶段 
师者如光,微以致远——访“全国优秀教师”王伟
《风流一代》2024年第34期28-31,共4页张建 
11月15日,记者来到吁胎县实验小学时,正逢大课间,学生们排队陆续走出教室,准备去操场做操,几名领操的学生见到王伟时主动打招呼问好。今年秋季学期,王伟被选进这所学校教六年级数学,同时还参与学校的德育工作。
关键词：大课间 六年级数学 师者 学校的德育工作 走出教室 实验小学 王伟 领操 
基于核心素养的小学数学项目式学习设计与实践--以北师大版六年级数学“营养午餐”为例
《甘肃教育研究》2024年第21期120-122,共3页范晓彬 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养导向的小学中高年段数学项目化学习的实践研究”(FJJKZX23-147)。
随着教育理念的不断更新和教学模式的不断创新,在学科教育教学中培养学生的核心素养尤为关键,学生的学科核心素养是其适应社会快速发展和不断变化的关键能力。核心素养涵盖了学生的学科能力、跨学科能力、创新能力、社会责任感等方面,...
关键词：核心素养 小学数学 项目式学习 
“双减”政策背景下如何提高小学六年级数学作业质量
《学术与实践》2024年第2期9-12,共4页杨光恒 
“双减”作为当前教育新政,对小学数学作业提出了更加严格的要求,不仅要减少作业的量,还需要保证作业的质,确保作业能够成为小学数学核心素养培育的重要辅助工具,这对于小学数学教师来说是一项比较大的挑战。本文从小学六年级数学教学...
关键词：“双减”政策 小学六年级 数学作业 
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