等效重力场

作品数:29被引量:8H指数:2
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注重观念与思维的发展 引领物理核心素养落地——对第40届全国中学生物理竞赛第8题的赏析
《物理通报》2024年第12期78-79,83,共3页费新良 
从两个角度对第40届全国中学生物理竞赛预赛的第8题进行分析,一是从常规的牛顿运动定律出发在惯性系下解决问题,二是从等效重力场角度在非惯性系下解决问题,希望能给问题的分析提供一些思路与参考.
关键词:物理竞赛 非惯性系 等效重力场 浮力 
基于认知诊断的教学设计——电场中竖直平面内圆周运动的临界条件问题
《中学物理》2024年第15期36-39,共4页孙丁共 
学生在求解等效重力场中的临界问题时经常无法准确找到临界点.通过访谈的方式可寻找学生错误的原因,探寻等效重力场中最高点和圆心等高点位置确定的思维路径,让学生掌握分析方法,完成临界条件的迁移,从而解决问题.
关键词:认知诊断 等效重力场 临界问题 教学设计 
例析等效重力场的应用方法和技巧被引量:1
《高中数理化》2023年第6期28-30,共3页丘晋平 
梅州市第十一届教育科研立项课题:高考物理真题评析微课的开发与应用研究(编号:MZ1102-SZ205)。
等效思维是一种很重要的思维方式.在关于恒定电场的问题中,有一类是带电物体同时受到恒定的重力和电场力的问题.这类问题可以用分解思想求解,也可以用合成思想求解.其中合成思想将匀强电场和重力场合成为“等效重力场”,把一些复杂问题...
关键词:匀强电场 恒定电场 等效思维 电场力 方法和技巧 重力场 重力作用 思维方式 
带电粒子在等效重力场中圆周运动模型的分析策略被引量:2
《数理化解题研究》2022年第16期97-99,共3页赵生武 
基于学生的认知水平和认知规律,运用等效类比的物理思想,建构解决带电粒子在等效重力场中圆周运动模型的思维路径,既能体现物理思想方法在高中物理教学中的重要性,又能有效培养学生的思维品质和解决实际问题的能力.
关键词:等效重力场 思维进阶 等效类比 圆周运动 
由类抛引发的等效重力场
《好日子》2021年第15期44-44,共1页李姗郸 
本文通过一道小球在重力场和电场复合的场中做类抛体运动的例题着重讲解了“等效重力场”在类抛运动中的应用,旨在提高学生的物理建模能力和知识迁移能力。
关键词:类抛 等效重力场 最高点 最低点 
“等效重力场”法分析带电小球在复合场中的运动探究
《课堂内外(高中教研)》2021年第3期65-66,共2页白伟东 唐耀龙 
对于带电小球在复合场中的运动等问题,若采用常规的受力分析方法来求解,一般思维过程复杂、运算量大。本文以复合场中的带电小球为载体,用“等效重力场”的思想分析了小球在叠加场中做圆周运动所涉及到的相关问题,以此说明“等效重力场...
关键词:等效重力 等效重力场 等效最高点 等效最低点 
最高点即是临界
《数理化解题研究》2020年第1期77-79,共3页黄兴仲 
竖直平面内圆周运动的两类模型中以最高点作为临界状态分析,却并未说明最高点为临界状态的原因,致使学生形成定势思维和出现张冠李戴现象.文章从四个角度进行阐述例析最高点不一定就是临界状态,帮助学生建立起较为完整的知识框架.
关键词:圆周运动 脱轨问题 竖直分力 等效重力场 受限的绳子拉力 
最高点即是临界被引量:2
《数理化学习(高中版)》2019年第11期52-54,共3页黄兴仲 
竖直平面内圆周运动的两类模型中以最高点作为临界状态分析,却并未说明最高点为临界状态的原因,致使学生形成定势思维和出现张冠李戴现象.笔者从四个角度进行阐述例析最高点不一定就是临界状态,帮助学生建立起较为完整的知识框架.
关键词:圆周运动 脱轨问题 竖直分力 等效重力场 
电场和重力场叠加作用的探究
《中学生数理化(高考理化)》2018年第6x期70-70,共1页李云帆 
'场'看不见、摸不到,似乎是虚无缥缈的东西,但是它却是一种客观存在的物质,例如我们常见的重力场、电场、磁场等,对其中的各类物体以某种方式产生力的作用,改变其状态。电场和重力场叠加作用是物理学习中的一个难点,下面就对这种叠加作...
关键词:电场力做功 受力分析 等效重力场 动能定理 叠加作用 
这些年,高考中常见的平衡问题
《教学考试》2017年第49期39-40,共2页吴宇平 简洪涛 
解码高考卷,突破'平衡题'。有人说高考是'年年岁岁题相似、岁岁年年人不同'。在这年复一年的高考中,其中理综物理是区分度相对较高的一门学科,而平衡问题又是物理考查绕不开的一个必考考点,今天通过几道考题一起回顾一下那些年高考中常...
关键词:平衡问题 等效重力场 电场力 动摩擦因数 合场强 合外力 隔离法 
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