职业英语教学

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试论职业英语教学中跨文化交际能力的培养与实践
《现代职业教育》2019年第26期198-199,共2页滑速 
在职业英语教学中,英语教学不仅需要教会学生语言知识,还需要重视学生灵活运用英语的能力,使学生可以适应职场需求,随时应对可能会出现的跨文化交际情况,这就需要对其综合素质进行培养。因此,在教学过程中重视学生交往能力、创新能力和...
关键词：职业英语 英语教学 跨文化交际 
输出驱动假设对职业英语教学的启示
《现代职业教育》2016年第30期88-88,共1页胡静 
随着职业教育的蓬勃发展和大学英语教学改革的不断深入,职业英语教学的对象也在慢慢发生变化,教学模式也需要作出相应的调整。讨论输出驱动假设对如何构建职业英语教学模式的指导意义。
关键词：输出驱动假设 职业英语教学 教学改革 
案例教学法在高职课堂教学中的应用研究被引量：4
《现代职业教育》2016年第13期162-163,共2页徐超 
BIG6是一种信息问题解决模式，学生通过对信息的搜索、整理和运用进行自主探究学习，建构个性化知识体系。从建构主义和EOP职业英语教学理论出发，研究BIG6模式在高职职业英语教学中的具体应用，旨在探寻一种能服务于高职职业英语培养...
关键词：BIG6模式 职业英语教学 职业需求 
托业桥考试对我国职业英语教学改革的启示被引量：1
《现代职业教育》2015年第18期10-11,共2页陈松 
2013年湖南省教育厅教育教学改革研究项目“基于托业桥平台的职业英语教学改革研究”(编号:ZJB2013065)的阶段性研究成果
托业桥考试主要用来测试母语为非英语人士的英语应用能力。通过介绍托业桥考试，探讨了该考试对高职英语教学评价、学生应用能力的培养以及学生学习策略的启示。
关键词：托业桥考试 英语应用能力 教学评价 学习策略 
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